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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지제장애학생을 위한 교육적 접근(지체장애아 지도방법)
I. 의사소통 지도
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 건강장애학생을 위한 교육적 접근(건강장애아의 교육 및 지도방법)
I. 교육
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시각장애인
Ⅳ. 사회기술훈련과 프로젝트접근법
Ⅴ. 사회기술훈련과 동작치료법
Ⅵ. 사회기술훈련과 사회성발달
Ⅶ. 사회기술훈련의 사례
Ⅷ. 사회기술훈련의 전략
1. 직접교수
2. 협력학습
3. 또래교수
Ⅸ. 결론
참고문헌
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적 방법 및 서비스이다. 이동, 앉기, 자세의 기능을 지원하는 보조공학은 학생들이 물리적으로 배치되는 데 필요하고 전자, 정보접근과 의사소통을 지원하는 보조공학은 실제 학습교육적 효과에 영향을 준다(육주혜 등, 2008). 청각장애학생들
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로 정의되며, 두 번째는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함을 갖고 있으며, 제한적이면서 반복적인 관심과 활동을 통해 교육적 성취와 일상생활 적응에 있어서 도움이 요구되는 사람이다.
자폐성장애인의 문제행동의 경우 방해, 공격 행동
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장애인의 교육과 복지」 FM. Dederich, G. Dorr, M. W. Schnell, U. Stinkes 공저,
이숙정, 김성애, 정은, 채희태, 홍은숙 공역, 학지사, 2022년 목차
1. 서론
2. 본론
1) 중도중복장애학생 교육적 가능성 향상을 위한 기본 교육철학
2) 중도중복장애학생
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장애학생이 디지털 자료를 효율적으로 활용하기 위해서는 기본적으로 컴퓨터 하드웨어와 관련된 소프트웨어에 대한 조작능력을 갖춰야 한다.
시각장애학생에게 있어 이와 같은 각종 디지털 정보에 접근을 가능하게 하는 재활공학은 매우 중
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장애 발생시기
2. 청각장애 정도
3. 청각장애 정의
II. 진단 및 평가
1. 순음청력검사
2. 골전도 검사
3. 놀이청력검사
4. 시각강화청력검사
5. 청각뇌간반응검사
6. 행동관찰청력검사
III. 교육적 접근방법
1. 의사소통 방법
2. 학
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발달 임상연구소 (http://www.ddcenter.net/)
한국장애인부모회 (http://www.kpat.or.kr/)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 발달장애 개념과 원인
1) 발달장애 정의
2)발달장애 개념
2. 발달장애 요인
1) 심리적 요인
2)유전적 요인
3)기질적 원인
4) 바이러스에 의한 감염
3.
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적인 행동과 태도가 완화된다는 보고가 있다.
6. 맺는말
지금까지 발달장애의 주요 증후들과 뇌의 구조적, 기능적 이상이 어떻게 관련되어 있는가를 살펴보았다. 발달장애에 대한 이와 같은 신경생물학적 접근은 발달장애 학생들이 나타내는
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