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학습하는 내용에 대한 손유희를 함으로써 주의를 집중 시킬 수 있고 흥미를 이끌어 낼 수 있다.
노래 CD, 가사판
전개
1.여러 가지 도형모양을 보여주며 이야기를 나눈다.
-여러 가지 도형모양 : 원, 정삼각형, 직 각 삼각형, 이등변 삼각형, 정사
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학습 방법 개선, 교육과정의 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 휘한 기초 자료로 활용한다 1. 개정의 필요성
2. 개정의 중점
3. 교육과정의 편성과 운영
(1) 구성의 방향
1) 인간상
2) 구성방침
(2) 교육목적과 목
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규칙 (식탐이 심함)
흡연 : 1~2달 전부터 시작
4) 활력증상
혈압-110/70mmHg 맥박-72회 체온-36.2
신장-159.3cm 몸무게-70kg
5) 개인력
① 영유아기 : Wanted baby, 15개월 정도에 걸음마, 돌지나고 머리찧는 행동,
4세때 개울가에 떠내려갔는데 구해냄.
② 학
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발표회
↓
↓
↓
정리
내면화
평가하기 : 자기평가, 모둠평가
활동에 대한 느낌
좋았던 점, 고쳐야할 점 토의하기
학습한 것에 대한 개념 정리하기
차시예고
2. 본시 교수 학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
11. 나뭇잎 배
교과서/차시
음악 2
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원리
4. 유아운동의 지도 방법
(1) 유아운동 지도자의 역할
(2) 운동놀이의 연령별 특색
(3) 운동놀이의 지도 요령
5. 유아의 지각운동학습
제3절 쌓기 놀이
제4절 목공놀이
제5절 조작놀이
제6절 물·모래 놀이
1. 물놀이
2. 모래놀이
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스트레스의 관리
1. 스트레스에 대한 신체적 증상
2. 스트레스의 행동적 신호
3. 스트레스에 적합한 대처 전략
4. 스트레스 반응에 대한 항상성 유지
5. 스트레스원 규명
6. 문제해결 기법의 적용
7. 바람직한 대처 방안의 모색과 훈련
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학습한 내용에 대해 토의하는가?
5. 놀이를 통해 지식이 공유되고 동화될 수 있도록 충분한 기회를 제공하는가?
6. 유아에게 질문하고 유아의 질문에 반응하는가?
7. 교육과정 상의 새로운 어휘를 정의하고 설명하는가?
*문자에 대한 지식*
1. 문
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기본자세
1. 바른 몸의 자세
2. 악기 잡는 자세
Ⅳ. 한국전통악기(국악기) 단소의 기호와 장식음
1. 기호
2. 단소에 쓰이는 장식음
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 단소의 운지법
Ⅵ. 한국전통악기(국악기) 단소의 국악보 독보법
1. 정간보(正
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학습자들의 질문에 응답하거나 영어로 의사 소통 활동을 하도록 지도한다.
학습자들에게 다음에 전체 학생들에게 보고하거나 발표할 준비를 하도록 알려준다.
학습자들이 초고를 만들어 발표할 연습을 한다.
학습자들에게 짝이나 모둠별
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학습목표
4) 단원의 학습내용
5) 소단원명
6) 소단원의 학습목표
7) 소단원의 학습내용
8) 지도 계획
9) 자료 준비
10) 평가
11) 지도과정
5. 수업전략
1) ASSURE 모형
2) KELLER - 수업동기화이론
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