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법과의 관련성을 가지도록 조직화
1.3.4. 다른 교과와의 관련성을 조직화
1.3.5. 지도 계획에 평가를 넣어 작성
2. 학습 지도 및 학습 평가
2.1. 제재의 선정
2.2. 학습 지도의 방침
2.2.1. 과학적 인식 및 사고 방법을 바탕으로
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지도법, 학문사
6. 최민숙(1999), 토론식 문학수업을 통한 학생인성교육, 교과교육학연구 3, 이화여자대학교사범대학출판부
7. 한국교육학회(1997), 인성교육, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인성교육의 개관
1. 교육의 민주화와 인성교육
2. 인성교육
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연구사, 2000
장창환·조효임·이동남, 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사, 1997
찰스 R.호퍼, 음악교육론, 이화여자대학교 출판부, 1993
함희주, 음악 교육 교재와 연구 강의 자료, 대학원 교과 교육학 강좌, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 악기의 의
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지도 방법을 구안하는데 많은 시사점을 주고 있다.( )
o p.300
수학교육과정과 교재연구
CH.6 확률과 통계 OX퀴즈
확률과 통계의 이론화에 있어서 Laplace의 업적 중 가장 중요한 업적은 중심극한 정리를 이끌어냈다는 것이다. ( )
Laplace는 최소제곱
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교과서.
이승희. 2008. 어린이를 위한 약속. 위즈덤하우스.
채인선. 2005. 아름다운 가치사전. 한울림어린이.
강의 노트 및 유인물
중앙일보 (기사 및 사설 부분 발췌)
초등학교 도덕 교과서 및 지도서
초등학교 바른생활 교과서 및 지도서
초등학
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지도법, 예술과교육 제6집, 한국교원대학교 예술교육연구소, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통음악교육(국악지도)의 필요성
Ⅲ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교과내용
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅳ. 한국전통음악교육(국악지
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연구
Ⅲ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 교수․학습 과정안
◈ 역할 대본 ◈
<개별학습지1>
<개별학습지2>
<노래 가사 바꾸기 예시참고자료>
7. 교재연구
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연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모
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연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모
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법)로서 활용한 수업
1) 학습 문제
2) 수업에 대한 고찰
2. 학습 결과 확인 및 정보 제공으로서 계산기 활용 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
3. 학습 목표의 발전적 적용으로서 계산기 활용 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대
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