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지도 활용 정도에 대한 평가
◎ 기관 실습지도
일일평가 내용은 다음 날 실습에 적용시키려고 노력하였다. 구체적인 적용 점을 찾고 실행해 봄으로써 나날이 발전하는 실습생이 되도록 노력하였다. 실습일지를 통해 받은 실습지도 내용은 수
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레크리에이션
프로그램
간식비
1회 3000원 × 22명 =66,000원
66,000×12회 =792,000원
792,000
생신잔치
200,000원×12회=2,400,000
2,400,000
안부전화 드리기
프로그램
봉사활동 지원비
10,000원×5명×12개월=600,000
600,000
소계
12,079,500
관
리
운
영
비
전기료
냉·난
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활동작(수저사용, 단추 끼우기)이 향상되었다.
이 프로그램을 하면서 아동이 자기 표현을 할 수 있는 기회가 되었다.
이 프로그램을 하면서 아동이 집중력이 향상되었다.
이 프로그램을 하면서 아동이 취미 생활이 향상되었다.
기타 :
감사합
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활동적인 프로그램을 보완하여 개인의 내적 외적 환경에까지 접근한 활동성있는 자아존중감 향상 프로그램이 될 것이다.
평가
세부목표1
세부목표2
세부목표3
세부목표4
평가기준
-자신의 참모습을 일깨워서 자신에 대한 긍정적인 사고를 형
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레크리에이션 강사 및 보육교사로 이루어진다. 교직원들은 각자의 특별한 지식과 흥미를 최대한 활용할 수 있도록 킴을 이루어 일하고 있으며, 부모들은 가능한 모든 활동에 참여하도록 권장하고 있다. 유치원 교사는 의무교육기관의 저학년
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레크리에이션에 대한 인식 등이며, 후자는 시설 ·용구 ·친구 ·지도자 ·프로그램 ·조직 ·자금 등 사회체육활동에 직접 필요한 조건들이다. 따라서 사회체육을 진흥시키기 위하여 이들의 조건 정비가 기본적이고 필수적인 선결과제이다.
2)
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활동의 증진
캘리포니아주의 지체부자유학교 초등부 교육목표.
-읽기쓰기 기술을 획득하게 함
-수개념의 이해를 발달시킴.
-창조적인 예술과 음악적인 표현을 즐기게 함
-학교가정지역사회에서 다른 사람들과 보조를 맞추어 기술에 익숙하게
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레크리에이션 등
- 직업재활 : 직업상담, 직업평가, 직업훈련/지도, 직업전훈련(사회적응훈련 등), 취업체 개발 및 취업알선, 사후지도 등
- 재가복지 : 재가장애인 지원프로그램 개발/운영, 지역사회조직 등
- 사회교육 및 계몽활동 : 부모/요원
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제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
제 17장 다운증아의 변별학습
제 18장 지체부자유아의 심리
제 19장 정서·행동장애아의 심리
제 20장 학습장애아의 심리
제 21장 영재아의 심리
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활동에 그들이 희망하는 활동내용(메뉴)에 따라 적재적소에 배치하여야 한다. 즉 각종상담, 학습지도 노력봉사, 안내, 레크리에이션 지도, 재가방문 등이 있을 수 있다.
셋째, 직원과 자원봉사자간의 의견대립을 가능한 한 피해야 한다. 이를
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