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건강한 성장과 발달을 지원하기 위한 교육, 상담, 그리고 복지 정책을 수립하는 데 필수적입니다. 유아 발달 연구는 유전과 환경의 상호작용, 발달의 연속성 대 비연속성, 그리고 발달의 결정적 시기 존재 여부 등 다양한 쟁점들을 둘러싸고
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. 정민사, 2020.
이기숙, 장영희, 정미라. 영유아교육과정. 교문사, 2018. 목차
1. 서론
2. 영아기 관계 형성의 중요성과 특성
3. 교사의 관계 형성자로서의 핵심 역할
4. 우리나라 영아 보육 현장에서의 교사 역할과 현황
5. 결론
6. 참고문헌
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대한 정보 제공 및 교육과 지원을 받을 권리, 예
방적 건강관리권이 6개 세부항목으로 포함
(4) 복지권의 근거
4. 한국의 아동권리 상황
유엔국제협약을 비준한 우리나라 비준국의 의무- 5년마다 이에 대한 보고서를 UN에 제출
현재까지 한국정
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교육과 문화
1. 교육
1) 학교탈락 아동
2) 초등학교
3) 중?고등학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협
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교육과정
4. 교과활동
Ⅱ. 청각장애아 언어치료
1. 청각장애아의 언어적 특성
2. 청각장애의 언어교육
3. 청각장애아를 위한 특수교육적 중재
4. 제7차 청각장애 교육과정과 교육목표
5. 청각장애아 언어지도의 목적
6. 청각장애유아의 조
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교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 대상과 내용
(1) 여성 대상 평생교육
(2) 청소년 대상 평생교육
(3) 성인 대상 평생교육
(4) 장애인 대상 평생교육
(5) 이주민 대상 평생교육
2. 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1) 전달
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유아 교육 개론』 들어가는 말 ………………………………………………………………………… p3
본론
Ⅰ. 인지발달 ………………………………………………………………………… p3
(1) 기억발달
(2) 언어발달
Ⅱ . 정서
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대상을 기억할 수 있는 표상 능력을 갖춘다.
신체적인 발달로는 몸의 조절이 능속해 지며 영아기 때보다는 성장 속도가 다수 둔화하나 꾸준하게 성장이 되는 것이다. 근육의 발달이 계속 증가한다. 유아기에는 건강을 유지하고, 골격의 성장
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 Erikson의 성격발달 단계
1. 유아기 : 신뢰감 대 불신감
2. 아동초기 : 자율감 대 수치심
3. 놀이기 : 주도성 대 죄의식
4. 학령기 : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 동일시 대 역할혼란
6.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간에겐 시기별로 수행해야 할 발달과업이 있는데 이를 에릭슨의 발달단계와 관련지어 설명하시오
I. 에릭슨 이론의 기본개념
II. 성격발달 단계
1. 유아기 : 신뢰감 대 불신감
2. 아동초
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