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교육기관의 특성상 관점이 다를 수 있으므로 현실에 맞는 적절한 부모교육을 많은 사람들이 받을 수 있도록 해야할 것이다.
참고 문헌
김진경.서주현 공저(2014). 부모교육. 서울:한국방송통신대학교출판문화원.
연미희 외 공저(2009). 부모교육
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교육권과 노동권의 조화를 통해 다음 세대가 보다 자유롭고 존엄한 삶을 누릴 수 있도록 하는 가장 확실한 방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인, 구정화. (2020). 청소년인권과참여. 방송통신대출판문화원.
조현실. (2017). 청소년 노동인권교육에 관한
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유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에는 첫째, 영유아기 인성교육 강화, 둘째, 유아성폭력 예방 대책, 셋째, 공감능력향상 프로그램 강화, 넷째, 협동학습으로 폭력적 환경으로부터 탈피하여 우호적 관계를 맺게 할 수 있다.
【 참
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방송통신대학교출판문화원, 2015
박지현, 김영희, [보육교사-유아 상호작용과 유아의 또래놀이행동간의 관계에서 부모-교사 협력의 조절효과], 한국유아교육학회, 2014 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 학부모와의 상호작용의 필요성
2.
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대한 기본 모형이 제공되어 평가인증을 준비하는 보육시설의 편의를 제공해야 할 것이다.
참고문헌
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2007
권영례 외, 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교통신부, 2009
서문희 외, 보육시설 평가인증제도 도입
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대회 자료집, 89-119.
임선빈(1996). 문제해결학습을 위한 수업설계의 기본방향-구성주의 수업이론을 중심으로-. 교육문제연구, 제8집, 228-248.
정인성(1993). 구성주의와 비구조화된 지식의 습득을 위한 코스웨어 개발. 한국방송통신대 논문집, 제16
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유아기 정서지도는 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경·김헤라(2022). 학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해,
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유아의 컴퓨터 활동시간을 제한하고, 컴퓨터 활동을 타 활동과 연계하여 전체 교육과정과의 통합이 이루어지게 함으로서 유아의 전인적 발달을 저해하지 않도록 하여야 한다. 유아의 1회 컴퓨터 사용시간은 유아 혼자서 사용하는 경우 대략 1
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유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김지은, 김진숙 저, 유아관찰 및 평가, 양서원, 2006
이영애, 이금구 저, 영유아교수방법론 , 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
김미량, 김수희
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방송통신대학교 출판문화원.
2. 정미라(2019), 교직실무 (유아교사를 위한), 양서원.
3. 심성경(2018), 교직실무 (초임 유치원 교사를 위한), 창지사.
4. 박수연(2016), 사립유치원의 운영혁신 실행연구, 숙명여자대학교 교육대학원.
5. 홍성숙(2010), 유
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