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이론 알아보기
가. 콜버그의 도덕성 개념
나. 콜버그의 도덕성 발달단계의 특징
다. 콜버그의 도덕 발달 단계 3수준 6단계
1) 전인습 수준
(1) 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
(2) 2단계 : 도구적 상대주의로서의 도덕성
2) 인습 수준
(1)
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방송대 출판문화원.
박진희, 김소아, 전인식(2018). 『학생들의 게임 이용 경험에 관한 질적 연구 : 매슬로우 욕구 이론을 중심으로』. 학습자중심교과교육연구.
엄상현(2016). 『매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석』. 한국
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이론
1) 정신분석적 이론의 핵심 개념 의식, 전의식, 무의식
2) 정신분석적 이론의 대표적 이론가인 프로이드의 심리성적발달단계
3. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 핵심 개념 강화와 처벌
2) 행동주의 이론의 대표적 이론가인 스키너의
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대한 생각 그리고 앞으로 어떻게 마지막을 보낼 것인가? 죽음에 직면하면서 겪는 통합성과 절망에 의해서 생기는 지혜의 힘. 이 지혜의 힘은 우리가 축적된 지식과 경험의 통합으로서 사람은 전체서오가 완결성의 모델이다.
2) 발달단계 이론
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이론에 기초하여 아동들 간의 사회 인지적인 갈등을 통한 문제 해결에 초점을 둔다. 이와 같이 두 접근법은 서로 다른 학습원리를 기초로 한다.
참고문헌
- 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 영유아 프로
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방송통신대학교출판문화원, 2014.
장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제, 서울연구원, 2020.
(https://www.si.re.kr/node/64574, https://www.si.re.kr/node/64943) 1. 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제
1) 청년 불평등의 특성
(1)다차원적 불평등
(2) 불
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개요
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
①1단계 기본적 신뢰와 불신 (0~1세) ②2단계 자율성과 의심 (2~3세)
③3단계 주도성과 죄의식 (4~5세) ④4단계 근
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대철학의 인간관
①주체적 자기 형성적 존재 ②사회적 역사적 존재 ③규범적 합리적 존재
2. 과학적 인간관
①과학적 인간관의 특징 ②과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교
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대중교통과 연계함으로써 관광프로그램화하기로 했다.참고자료 4대강 살리기 마스터플랜
국토해양부 http://www.mltm.go.kr
경향신문 정치 안홍욱기자 2009.10.07
<[닻올린 4대강] 한강이 다시 숨쉰다> 연합뉴스 방송/통신사 2009.09.14
<[닻올
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대리권 제한은 선의의 제3자에게 대항하지 못한다. 이와 같은 영업의 대리시 법정대리인은 상인이 아니며, 상인은 미성년자, 피한정후견인, 피성년후견인와 같은 제한능력자이다.
※ 참고문헌
○ 박승룡, 김경석 <상법기초> 방송통신대학
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