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심리학에 기초한 상담접근방법
32. 합리적 행동적 정서치료
33. 해결중심상담이론
34. 타일러의 교육과정개발모형
35. 중핵교육과정
36. 스킬백의 학교중심교육과정
37. 콜맨의 교육자본
38. 뒤르켐의 보편적 사회화
39. 부르디외의 문화재생
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심리학, 일조각, 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리검사 신뢰도의 의미
Ⅲ. 심리검사 신뢰도의 유형
1. 검사-재검사 신뢰도(test-retest reliability)
2. 동형검사 신뢰도(identical forms test reliability)
3. 내적 일관성 신뢰도(internal consistency reliability)
4. 반분
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시험을 보도록 하고 있는데 ‘위대한 지도자 김일성원수님 혁명활동’은 다른 과목처럼 매학기 시험을 보지 않는다.
다음 표는 북한의 교육과정 편제를 시대 순으로 정리한 것이다.
또한 북한 사회과 교육과정을 교 Ⅰ. 북한의 도덕과
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교육 이론은 Maslow, C, Rogers, 그리고 Axline으로 이어지는 인본주의 심리학에 기초한 이론이다. 특히 부모-자녀 관계에 있어서 자녀들을 있는 그대로 수용해야 한다는 전제하에 인격저인 측면을 강조한 이론이다. 양육원리로서는 대화를 중요시
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시험 체제 ,교과서 중심교육, 과밀학급의 교육환경, 정의교육의 소홀 등이 요인이 된다.
라. 대안
-학교에서는 학교 상담제도 확충, 전인적인 교육의 제공, 교사의 역할 수행이 요구된다.
-가정에서는 가정교육의 중요성 인식하여야 한다.
-사
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심리학』, 학지사, 2020.
이순형, 『인간발달과 가족』, 교문사, 2019.
최윤희, 『심리학의 이해』, 학지사, 2018. 1. 서론
2. 인간행동에 관한 주요 이론
2.1. 프로이트의 심리성적 발달이론
2.2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2.3. 피아제의 인
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교육에 대해 조사하면서, 우리나라의 경찰교육도 이제는 그동안의 군사문화의 영향권 안에서 강행되어 왔던 군대식 교육에서 과감히 탈피하여 민주시민의 일원이며, 동시에 지도적 직업인을 양성하는 신사교육이 되어야 한다고 생각했다.
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심리학
제6장 교사와 성
제7장 교사와 권위
제8장 여교사
제9장 교사와 종교
제10장 교사와 교사교육
제11장 교사와 시험
제12장 학교에서의 머리와 가슴
제13장 교사와 사회
제14장 자유와 미래의 세계
4. 문제의 교사가 가지고 있는 부
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심리학적 관점, 신학적 관점) 을 각기 정리하고, 이에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오. (예를 들어, 각각의 입장이 가진 장/단점 및 사회적 의의나 한계, 자신의 편에서 가장 설득력 있는 관점과 그 이유, 우리 사회가 지향해야 할 입
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심리학. 서울 : 숙명여자대학교 출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울 학지사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 서울 : 학지사 1. 아동 상담에서의 "아동"의 연령을 정한 이유
2. 아동 상담의 정의와 필요성
3. 아동상담의 이론
4. 우리
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