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교육법 제2조에서는 \"사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학
교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말
한다\"라고 정의하고 있다. 즉, 학교교육을 마친 성인을 위한 교육(adult education)
으로 비형식적인
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교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대 * 교육의 목적
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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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할 것이다.
셋째, 교육의 공공성과 공동체 의식에 기반한 평등교육적 관점을 모든 교육정책에서 철저히 지켜나가는 것이 공익적 교육운동으로 바로 설 수 있는 길이다. 교육의 수월성 및 효율성 등 교육의 가치에 대한 여러 관점들 속에서 교
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교육부, 「2017년도 1차 학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
신현석안선회 외(2016). 학습사회의 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사.
김혜원, 康청소년 학교폭력-이해예방개입을 위한 지침서庸, 학
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행정가, 교사, 학부모, 지역사회 인사 등 교육공동체 구성원 모두가 어떻게 하면 아이들의 교육을 보다 잘 할 수 있을 것인가에 대해서 서로 지혜를 모으고 협력을 강화해 나가야 할 때이다.
※참고자료목록
1. 교육행정 및 교육경영(교육과학
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교육공동체 형성
교원의 전문성 신장 - 우수교원 양성, 교원연수 강화 양성 자격제도의 개선, 승진 평가제도의 개선
3. 외국의 학교경영혁신 동향 및 성공사례
1)외국의 학교경영혁신 동향
(1) 미국 → 지방분권화, 미국화 및 대중화를 위한
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교육감이나 교육위원들의 부정부패 문제가 발생했을 경우 주민 소환제 등의 제도를 통해 법적으로 견제를 할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌:
1) 남정걸(2006)교육행정 및 교육경영, 교육과학사:124page~138page)
2) 윤정일 외 3인(2003),한국교육정책
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및 설명이 충분히 이루어졌다.
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2. 조사지의 질문은 이해하기 쉬웠다.
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3. 조사지의 문항과 내용은 적절하였다.
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4. 시범운영 결과에 대한 정보가 적절하게 공유되었다.
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시범운영에 참여
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교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사. 2006
원석조(2018), 사회복지행정론, 양서원
김성철 외(2018), 사회복지 경영리더십, 21세기사
유정옥, 학교장의 전략적 리더십 역량 측정도구 개발 및 타당화, 숭실대, 2014 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 리더십
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