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학습 내용 정리
▶ 차시 예고 및 과제 제시 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 전학년과의 관련성
Ⅲ. 단원의 학습목표
Ⅳ. 제재의 활용 방안
Ⅴ.단원학습계획
Ⅵ. 지도상 유의점
Ⅶ. 교수학습활동
3. 함께 하는 언어 생활 - 준비 학습 1/8~8/8
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생활의 편리성을 도모하고, 또 우리나라 최초의 국어사전인 『말모이』편찬을 시도하기도 했다. 주시경의 저서인『國語文典音學(국어문전음학)』(1980년),『국어문법』(1910년)은 현대 맞춤법과는 차이가 있지만 맞춤법 이론의 기본 원칙을 제
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문법
구조문법 - 음성언어가 연구의 중심이다.
인디언 언어 자료를 수집하는 과정에서 태생
-> 인디언 언어는 문자가 없기에 음성자료를 중심으로 시작 했음
◈ 변형생성문법
이론 - 언어능력은 창조성
인간 - 모국어 화자다
언어능력 가짐.
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방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 오언절구, 오언율시, 칠언절구, 칠언율시를 각 한 편씩 선택하여 한시 감상법에 의해 감상하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시감상법
1. 한시의 구분
2. 한시의 특징
3. 한시의 감상법
4. 시상의
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바른 보도언어 정립의 필요성
II. 문제의 보도언어
1. 우리말의 정체성을 해치는 언어
1) 외래어 : 중국말, 서양말, 일본한자말
2) 외래구문
3) 잘못된 수식법
2. 사고방식을 불건전하게 만드는 언어
1) 권위주의 언어
2) 차별의 언어
3) 특
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생활에서 바른 언어 사용을 위한 시민운동을 강화시켜야 한다. 물론, 올바른 국어 정책 및 국민들의 바른 언어 사용을 위한 시민 단체 활동의 활성화 역시 필요할 것이다.
III. 결론
하위문화로서 고유한 언어를 구사하는 곳은 통신 공간 이외
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문법 체계에 의한 간섭을 고려해야 한다. 문법교육이 제 자리를 잡기 위해서는 그 교육적 처치에 대한 문제와 함께 이런 문제들이 심각하게 고려되어야 할 것이다.
참고 문헌
김광해(1995), \"언어 지식 영역의 교수 학습 방법\", 국어교육연구2.
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국어 생활(4)
시민 윤리(4)
인간 사회와 환경(4)
화법(4), 독서(8), 작문(8), 문법(4), 문학(8)
윤리와 사상(4), 전통 윤리(4)
한국 지리(8), 세계 지리(8), 경제 지리(6)
한국 근현대사(8), 세계사(8), 법과 사회(6)
정치(8), 경제(6), 사회문화(8)
사 회
수 학
과
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국어의미론』, 윤평현 저, 역락, 2008년 111쪽
이원적 분류에 의해 ‘남편’과 ‘아내’의 의미 성분을 표시하면 다음과 같다.
남편 : [+사람] [+남성] [+성인] [+기혼]
아내 : [+사람] [-남성] [+성인] [+기혼]
의미 성분분석 결과, 동일한 공통 성분을
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국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 발달이론에 따른
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