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유아교육과는 많이 다른 것 같다.
모든 유치원이나 어린이집의 교사라고 할 수는 없지만 대부분 그렇다는 것을 짐작 할 수 있을 것 같다.
현재 유치원에서는 7 차 교육과정에 기초하여 유아교육을 한다고는 했으나, 현재 유아교육과정이
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유아의 새로운 인지 발달을 중요시하는 구성주의 접근과 일치한다.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. 홍순정, 이기숙 (1997). 유아교육과정. 출판문화원.
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유아들이 감각 능력을 강화시킬 수 있고 집단의 노력에 기여할 수 있는 의미 있는 일을 발견하는 것과 같은 과업 종류의 다양성과 어려움의 수준이 증가한다.
요약해서 기본 교육과 유아교육과정으로 프로젝트 작업을 설립한다면 학습목표
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유아 보육패러다임의 변화에 적응하고, 보육의 질을 향상시키는 것이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 김영옥, “다문화 사회의 유아교
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유아를 초등학교 “조기입학”제도로 대치한다거나, 유치원 아동 중에서 만 5세 유아들만 초등학교 1학년에 붙여서 유치원 학년(흔히 K-grade)화 하는 개혁안들은 그 발상 차체가 위험한 일이며 유아교육과정을 통합교육이 아닌 교과 중심으로
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유아기에는 획일적이면서 통제적 상황에서 전개하는 권위주의적 학습보다 자유로운 환경에서 진행할 수 있는 놀이학습이 학습효과를 더 향상시킬 수 있다. 이러한 관점에서 현재 진행 중인 한국의 영유아교육과정은 놀이중심의 영유아교육
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유아교육기관과의 관계 유지
※ 원장이 갖추어야 할 자질 ※
원장은 유아교육 관련 관계 행정가, 교직원, 원아, 학부모, 지역사회 인사 등과의 원만한 인간관계 유지의 자질을 갖추어야 한다. 또한 유아에 대한 심리학적인 이해, 유아교육과정
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교육적 영향을 끼친다는 의미에서 포함시키고 있다.
이 교육과정에서는 부모의 역할 또한 강조하는데, 프로그램의 효과적인 수행을 위해 부모가 교육과정의 철학을 이해하도록 또 가정과 유아교육기관에서의 자녀양육방법이 모순되지 않도
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유아교육ㆍ보육기관에 보내고 있다. 이에 따라 부모를 대신한 보호기능이 요구되고 있으며, 동시에 양질의 교육과정에 대한 요구로 인해 교육적인 부분이 강화되고 있는 실정이다. 결국 유치원은 연장제와 종일제를 활성화하고, 어린이집은
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교육대학원 유아교육전공에서의 학습은 저에게 단순한 지식 습득을 넘어, 실천적 통찰과 연구 기반의 혁신적 접근을 가능하게 하는 여정이 될 것입니다. 저는 유아의 사회·정서 발달을 중심으로 교육과정, 부모 교육, 행동 지도, 놀이 중심
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