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유아의 신체적 특성과 발달 단계 이해
2. 신체 운동의 중요성과 교사의 지도 방법
3. 의사소통 발달 촉진을 위한 교사의 전략
4. 사회적 상호작용의 촉진과 교사의 역할
5. 예술 활동을 통한 창의력 및 감성 발달 지원
6. 교사의 교육 환경 구
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유아 교사가 지각하는 서번트 리더십과 교사발달단계와 조직효과성과의 관계, 가톨릭대학교, 2010
김춘하 - 초등학생의 효율적인 독서지도 개선방안, 금오공과대학교, 2006
김희자 - 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구, 성신여자대학교, 2004
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교육의 기본철학은 전통적 학교교육에 대한 의문에서 제기되었고, 그 이론적 틀은 사회변동, 생의 주기(週期)와 그 질적 내용 및 계속 통합교육의 세 측면으로 구성되어 있다. 평생교육의 목적은 개인의 신체적·인격적인 성숙과 사회적·경제
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교육
어린이들의 잠재력을 일깨워 주고 사회성 발달, 창의적인 사고력 증진을 위해 조기 유아 교육을 한다. 유아교육 기관에서 교육받고 있는 3세 아동은 76%, 4-6세는 94-98%이다.
영재 교육
학급에서 상위권 3%에 해당되는 영재들과 자격시험
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교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유
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사회 심리적 관점
3) 발달론적 관점
4) 사회 문화적 관점
5) 생태학적 관점
3. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적학대
4) 방임
5) 유기
4. 아동학대가 아동에게 미치는 영향
1) 신체․건강상의 문제
2
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교육 실태조사\", 2005
보건복지부, 저출산고령사회 기본계획, 2007
김현숙, “영유아 보육, 교육과 정부의 역할”, 한국조세연구원, 2005.11
여성가족부, ‘2007 예산운용계획’, 2006
이인재, “저출산의 사회경제적 영향” ,국회도서관보, 2005.
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교육 기회의 차이로 이어진다. 이러한 현상은 한 도시 내에서도 거주 지역 간 차이를 나타내며 도시와 농어촌 간의 차이는 더욱 크다. 이에 따라 교육에 의한 부의 대물림 현상이 더욱 가속화되며 사회적 갈등이 지속적으로 발생한다.
5.결론
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사회심리적 배경
4. 약물 오?남용 예방을 위한 기본전략
1) 약물 오?남용 예방을 위한 학교의 역할
2) 약물 오?남용 예방을 위한 부모의 역할
3) 약물 오?남용 예방을 위한 주변의 역할
Ⅵ. 초등학생(초등교육)의 학교폭력예방지도
1. 학교폭
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교육
(2) 예술적 교육과 손유희
(3) 오이리트미와 감각 발달
3) 발도르프 프로그램의 강점
(1) 전인적 발달을 위한 통합적 접근
(2) 자연과의 조화와 생태적 감수성 함양
(3) 창의성과 상상력의 발달
(4) 정서적 안정과 사회적 기술 개발
4) 발
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