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?소외집단에 대한 교육적 관심 제고
10. 각 지역중심으로 종합적인 사회교육시설을 설치?운영한다
11. 사회교육관련 연구의 심화?방법의 다양화함으로써 사회교육에 관한 제반이론을 개발하고 응용력을 강화한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가는 임파워먼트의 실천단계이다. 청소년복지론 중간고사자료
※문제인식-(관계형성)-동기부여-(명료화)-해결방안 탐색-(해결방안 선택)-실행-(평가)
※청소년복지의 개발적 접근의 개발적 접근의 방향
※청소년이 낮은 자아존중
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체제를 구축하여야 한다. 둘째, 사회복지 담당직원의 전문성을 향상하고 기존의 사회복지사와 민간기관 관계자와 상호정보혀조체계망을 구성하여야 한다. 셋째, 생활보호대상자 및 가장청소년의 전반적인 관리를 위하여 전국 전산화 작업이
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평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터·한국평생교육학회, 2000
* 김진화, 「평생교육 프로그램개발론」서울 : 교육과학사, 2001
* 김신일·한
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프로그램 등을 연계해 실질적인 도움을 줄 수 있는 효과가 있다\"고 말했다고 하니， 각종 사회복지단체에서 집단따돌림에 대해 관심을 기울이고 집단따돌림 예방 및 해결과 청소년 자살 등의 청소년 문제에 관해
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청소년분야에 기여할 수 있는 자신의 장점을 파악하라.
※ 면접관들의 평가기준.
인물 평가
1. 용모를 통해서 -> 건강상태 체크, 호감을 주는 인상인가?
2. 면접에 임하는 태도와 자세 -> 준비가 철저한가 -> 침착한가?
질의 응답 평가.
1.
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청소년 정책에 의한것이라고 판단되는 효과나 편익이 투입된 비용에 비추어
볼때 정당화 될수 있느냐 하는것을 검토하기 위한평가
적합성 평가 : 청소년 정책이나 사업이 사회 정책적 입장에서 볼때 바람직한 것이냐 하는것을
체계적으로
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개발연구 : 고객중심·품질중심 사회복지서비스로의 접근, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인복지시설의 종류
1. 장애인재활시설
2. 장애인요양시설
3. 장애인유료복지시설
4. 장애인 이용시설
5. 장애인직업재활시설
6. 점자도서관
7. 점서 및
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및 교육
1) 현대 사회에서의 예술 교육의 필요성
2) 연극의 사회학적 위치 및 필요성
3) 사회학 이론
4) 놀이의 필요성
5) 경험학습
6) 학습인지 심리이론
Ⅵ. 교육연극의 사례
1. 해설을 통한 마임놀이
1) 제목
2) 텍스트
3) 활동 내용
2.
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청소년음주문제예방프로그램.한국음주문화센터.2004
·알코올백과.한국음주문화연구센터.2004
·보건소에서활용가능한절주홍보물개발.한국보건사회연구원.2006
·전국보건소절주담당자워크 일반적 학습 목표
주제선정 배경
학습내용
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