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프로그램 실행》
프로그램 실행 1. 행동계약서에 의한 아동의 주의력 결함 혹은 과잉행동 교정하기
1) 표적행동
아동이 교실 안에서 주의 결함과 과다 행동으로 가만히 앉아 있지 못한다.
2) 프로그램 목표 및 계획준비
목표 : 일정 과제 수행시
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프로그램 목적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
3. 프로그램 목표 및 하위목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
4. 프로그램 대상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
5. 프로그램 세부내용 및 실시방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
6. 프
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프로그램에 차질이 없도록 조치할 수 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
인문학교실
인문학 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
인문학 심포지움: 20명, 월1회, 총 8회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동
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프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
수면일지 작성: 20명, 매일 작성
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
신체 활동 및 건강증진
집단여가 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
건강증진 영양 교실: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
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3) 일과 구성
4) 환경 구성
5) 레지오 에밀리아 보육ㆍ교육기관 구성원의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
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프로그램과 프로젝트 접근법은 유아 교육의 두 가지 중요한 모델로, 각각의 고유한 이론적 기초와 교육 목표, 원리를 중심으로 전인적 발달을 지원하고 있다. 하이스코프 프로그램은 피아제의 인지 발달 이론을 바탕으로 하여 유아의 능동적
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시민들이 물 관련 지식이 한 층 더 폭넓어져 이에 대한 실천 가능성 높아짐. 1. 프로그램 개요
2. 프로그램 목적 및 필요성
3. 프로그램 운영 계획
4. 세부 프로그램 소개
5. 프로그램 평가 및 소요 예산
6. 프로그램 기대 효과
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프로그램
1. 1차시 프로그램 개괄
2. 1차시 프로그램을 위한 세 가지 예시상황에 대한 설명
3. 1차시 프로그램 세부 교안
Ⅴ. 제 2차시 프로그램
1. 2차시 프로그램 개괄
2. 2차시 프로그램 활동지 이용관련 참고사항
3. 2차시 프로그램 교안
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프로그램을 짜서 발표 할 때는 우리들이 직접 선생님이 되어 말을 하기도 하고, 아동들의 생각을 예상해서 대답하기도 하였기 때문에 우리들이 직접 짠 프로그램의 결과물들을 학과 복도에 전시할 때와 또 다른 느낌을 가지게 되었다.
결론적
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