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내용 자체만으로 우위를 비교할 수는 없다. 교육과정을 이해하기 위해서는 먼저 교육과정이 추구하는 성격과 목표가 사회적 상황과 어떻게 관계성을 갖는가를 놓고 판단해야 할 것이다. 1. 들어가는 글
2. 전체 구성
3. 내용체계에 대
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하여 글을 쓰게 하고, 쓴 글에 대한 자기 비정과 상호 비정 활동을 강조한다.
㈒ 국어 지식 지도에서는 지식에 대한 설명보다 탐구 학습을 통하여 지식을 생성해내는 경험을 강조하되, 학습한 내용이 창조적 국어 생활에 활용할 수 있도록 한
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여러 날의 밤샘작업으로 인해 몸도 피곤했지만, 향후 전문적인 엔지니어로 가는 길에 한발자국 더 다가갔다고 느낄 수 있게 이러한 계기를 제공해준 교수님께도 감사드립니다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과
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번갈아 가며 보며 ‘OO 너는 여기 앞에서 펴져 있구나 나는 접혀져 있는데 나도 펴서 한번 날려봐야지’라고 이야기를 하며 비행기의 앞부분을 펴서 날려본다.
놀이활동
신체를 이용하여 표현하는 것을 즐거워하는 OO는 00와 놀이하는 것을 좋
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번갈아 가며 보며 ‘OO 너는 여기 앞에서 펴져 있구나 나는 접혀져 있는데 나도 펴서 한번 날려봐야지’라고 이야기를 하며 비행기의 앞부분을 펴서 날려본다.
놀이활동
신체를 이용하여 표현하는 것을 즐거워하는 OO는 00와 놀이하는 것을 좋
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하여 글쓰기
토론 주제에 대해 독서자료의 내용을 바탕으로 토론한 내용을 중심으로 자기의 생각을 정리하여 글쓰기를 하도록 하여 글의 내용을 정확하게 이해할 뿐 아니라 비판력과 아울러 자신의 생각을 표현하는 능력이 종합적으로 길러
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내용분석 : 교육과정과 교육 내용을 세밀히 분석
② 평가목표설정 : 필수 교육목표와 연계하여 평가목표를 설정하여 세분화 (국가 교육과정에 근거한 절대평가 기준)
③ 출제계획수립 : 목표 이원분류표를 작성, 평가 유형을 정하며, 출제 계
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있는 여건 마련
Ⅵ. 영어(영어과)교육과정의 내용
1. 내용체계
1) 언어 기능
2) 의사 소통 활동
3) 언어 재료
2. 학년/단계별 성취 기준
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅶ. 영어(영어과)교육과정의 비교
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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하여야하며의사도환자의사항을대조하여확인후시행하여야한다.수혈을 할 때는 아무리 급한 일이라도 여러 번 확인하고 환자에게 수혈을 해야 한다는 사실을 항상 기억해야 한다는 생각이 든다. - 간호사고의 개념
- 간호판례법
- 판
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여러 번 한 다음, 수를 함께 비교해보고 양편의 수가 같지 않을 때 같게 하는 방법을 생각해 보게 하여 양편의 수를 같도록 조정한다.
④ 승부는 게임이 목적하는 사항을 준거로 한다. 유아들은 게임에 참가하는 중에 지나친 승부욕으로 상대
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