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면접을 추구할 시간이 없을 때 유용 한 방법이다.
4.질적 연구 과정
1단계
문제의 구성과 이론의 탐색
↓
2단계
자료의 수집과 분석
- 표집(연구대상 선정)
- 관찰, 정리 및 부호화
- 목록의 부호화(부호화된 자료 분류) - 관찰대상의 연령별, 지역
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(교육평가)
Ⅵ. 수행평가(교육평가)
1. 개념
2. 특성
3. 필요성
4. 이론적 배경
5. 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술시험
4) 토론법
5) 실기 평가
6) 실험 실습법
7) 관찰법
8) 면접법
9) 보고서법
10) 포트폴리오
참고문헌
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문제의 특성을 얼마나 잘 나타내는가임.
질적 연구에 있어서 대상의 협조가 연구에 절대적이므로 접근 가능성의 문제를 고려해야 함.
② 관찰, 정리 및 부호화
질적 연구의 자료는연구대상의 주관적 의미를 탐구하는 과정이므로 연구자
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자료수집에서나 연구를 통해 발견한 내용을 설명하는데 있어 난관에 부딪힌 경우 사용할 수 있다.
- 질적연구방법과 사회복지실천간 유사점과 차이점을 살펴보았다.
- 질적연구과정은 연구목적 및 문제선정, 반복적이고 순환적인 자료수집과
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면접조사
면접원이 응답자를 한사람씩 직접 찾아가서 조사하는 방법으로서 가장 흔히 사용될 뿐아니라 다른 자료 수집
방법의 기본이 된다.
1) 면접의 유형
표준화 면접 : 미리 치밀하게 준비된 질문지의 내용및 순서에 따라 면접원 재량권
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면접, 반대로 일 대 다수가 하는 면접, 그리고 다수 대 다수가 하는 면접 등이 있다. 면접법의 장점은 보다 심도 깊은 정보를 얻을 수 있으며, 사전에 예상할 수 없었던 정보나 자료를 얻을 수 있을 뿐만 아니라 진행상 융통성을 발휘할 수 있다
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대비
지금까지는 근로조건의 향상을 위하여 노동조함을 매개로 단결하여 교섭하는 것이 선호되었다. 그러나 지금은 상황이 많이 변하였다. 해마다 노동조합의 조직률이 저하되고 있는 사실에서 볼 수 있듯이 개인주의적 풍조가 만연해짐에
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최우선적으로 존중하였다. (1) 사회복지 실천 과정
하나. 접수 및 참여유도
둘. 자료수집
셋. 사정단계
넷. 사례개입과정
다섯. 분석 및 평가
(2) 그 외
(면접 및 관계에 대하여 덧붙임)
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및 주제................................................................................................10
3. 측정, 자료수집 방법...............................................................................10
4. 분석방법.............................................................................
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6) 전문성 면접
7) 역량면접 (Performance-Based Interviewing: PBI)
8) 신체검사
4. CJ 입사자와의 인터뷰 (CJ GLS 합격자 인터뷰)
5. CJ 인사과에 근무하시는 분과의 인터뷰
6. 모집 및 선발의 장단점
7. 개선사항
결론
< 참고문헌 >
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