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병신과 머저리>에서 형이 쓴 소설의 결말에 대해 얘기 해보자.
영호: 동생은 화가이고 형은 의사이다. 동생이 형에 대한 열등감 때문에 형을 비판해주려 결말을 썼고, 형은 그 때 있었던 사실을 밝히려고 결말을 또 바꾸었다고 생각한다.
수
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아픔은 명료하지 않다고 생각하며 무기력하게 살아간다. 여기서 '병신'은 정신적 상처가 무엇인지 알고 있는 형을, '머저리'는 그 원인조차 알지 못하는 동생을 의미한다. 형은 소설을 쓰면서 능동적으로 극복하고, 동생은 형을 통해 삶을 반
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나 짜증나고 분하던지 배신감을느꼈다. 그리고 관모를 생각하니 너무 화가났다.
한편 전쟁의 전상자인 형과 같이 통일의 날만을기다리며 하루에도 수십번 눈시울을적실 이산가족들을 생각하니 마음이 아팠다. 결국 그들은 통일에 대한당위
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되어야 하는가를 항상 고심하는 작가이며, 그 고심의 치열함이 소설의 지적 특성으로 드러난다. 《병신과 머저리》에는 이러한 고심의 구도가 전형적으로 드러나 있다. 의사인 형과 화가인 동생, 이 둘이 합해지면 지식인 예술가가 되며, 이
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인식하지 못하고, 현실을 회피하는 가운데 점점 소멸의 시간들을 맞이해 가는 동생이야말로 '병신'과 '머저리'에 동시에 해당하는 인물인 셈인 것 같다. <병신과 머저리 - 이청준>
병신과 머저리를 읽고
병신과 머저리 감상문
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그러하고 있지는 않은 지 의심해 본다. 이 모든 과정들을 자기모순에 빠지지 않고 되돌아 볼 수 있을 때 부족하지도 넘치지도 않는 나의 글을 쓸 수 있을 것이라는 우김이다.
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아 있음에도 불구하고, 곧 수술 실패의 위험에도 불구하고 다시 수술칼을 휘두르는 형을 지켜보기만 하는 것이다. 이 점을 본다면, 형은 관념 속에서만 실천할 수 있는 인물이고, 동생은 그러한 관념을 회의의 눈으로만 바라보기엔 아무런 실
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병신과 머저리"의 두 개의 대립축
동인 문학상 수상작인 이 작품은 1950년대 전후(戰後) 소설의 허무주의적이고 난삽한 작품 세계를 뛰어넘어 새로운 경지를 재척한 작품이다. 이 소설은 두 개의 대립이 작품의 주제를 이루고 있다. 6·25 세대인
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병신과머저리」-지식인의 치열한 고뇌 등
② 분단에 대한 심화된 의식 : 최인훈「광장」, 이호철「닳아지는 살들」, 선우휘 등
③ 농민 현실에 대한 관심 : 오유권, 박경수, 김정한「모래톱이야기」「사하촌」
④ 참여·순수 논쟁
⑤ 안수길「
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