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교육
영유아교육기관에서 효율적이고 긍정적인 보육 활동과 교육활동을 위해 기존에 강조되었던 보육교사의 인성과 교육태도의 강화는 보육교사가 교육현장에서 직면하게 될 다양한 갈등의 상황에서 문제를 정확하게 파악하고 종합적인 대
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유아교사교육, 공동체 2008
박은혜 저, 유아교사론, 창지사 2013
송영경 저, 교사와 교육현장을 위한 교직실무, 교육아카데미 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
문혁준 저, 보육교사론, 창지사 2011
김현자 저, 공립
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삼고 그들의 행동을 따라합니다. 그러므로 보육교사는 적절하고 도덕적인 행동을 보여주어 어린이들에게 긍정적인 영향을 주어야 합니다.
Ⅲ. 결론
보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면은 \
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보육교사의 공감능력이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향에 관한 연구: 교수창의성, 놀이교수효능감의 매개 효과를 중심으로, 이은미, 김광용, 한국유아교육ㆍ보육복지학회, 2023, vol.27, no.1, pp. 59-82 (24 pages)
영유아의 교사 애착안정성에 영
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교사로서의 지도성을 함양한다. 일곱째, 정보통신망 및 컴퓨터를 활용한 수업진행, 통일과세계화에 대비한 효과적인 유아교육방법의 탐구 등 미래사회에서 요구되는 유아교육 담당자로서의 지식과 능력을 기른다. 한국 대학 아동보육과의
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