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실습생에게 정서적 지원을 한다
3-4주차에 실습기관을 방문하여 실습생의 단위보육활동 실습과 종일보육활동을 참관하고 전체적인 실습상황이나 환경을 관찰한다.
실습생이 현장에 잘 적응하고 있는지, 혹 문제점은 무엇인지, 애로사항은
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보육실습
1. 지도교수의 역할
①실습 계획을 수립하고 실습지침을 결정한다.
어린이집과 실습생의 개별적 특성을 고려하여 실습생을 배치
실습기간 동안 지켜야 할 지침을 구체적으로 제시
②실습생에게 정서적 지원을 한다.
실
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실습생 지도에 대한 긍정적인 자세를 갖고, 자신에 대해서 반성하고, 전문적인 지도 기술 및 방법을 습득하여 보육실습 지도교사로서의 자질을 향상시켜야만 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육실습지도자의 역할 중 지도교사의
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생각을 표현하게 한다.
*재채기 콧물 기침에 대하여 이야기를 나 보육실습기관현황
1. 보육시설 개황
2. 종사자 현황
3. 학급편성 및 보육형태
4. 보육시간
보 육 실 습 일 지
아 동 관 찰
보육실습평가보고서(학생용)
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*발전소 사진
실습생 활동
*수업을 보조하고 아동들과 놀아주고 돌봐주다.
반성 및 소감
*아동들과 하나가 되는 느낌을 받았으며 아이들의 천진스러운 표현에 경탄하게 되었다.
지도교사 조언
보 육 실 습 일 지
실습지도자
기관장
2013년2월1
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합니다
실습일지(___9__일차: __5___시간)
실습생명
이 지원
실습일
9월 12일
실습부서
가족폭력상담
실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
14:00-15:00
청소년 진로 직업 앙케이트 문서 작성
15:00-16:00
문서 제본 잘못된것 수정
16:00-18:00
상담기술
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실습 지도에 대한 태도
1. 실습지도 시간을 엄수한다.
2. 적극적이고 긍정적인 자세로 실습지도에 참여한다.
3. 실습지도에서 지적된 내용을 수용한다.
4. 배우는 입장에서 진지하게 노력하고 발전하려는 태도를 갖는다.
5. 실습지도자와 실
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보육 프로그램의 운영 실태 및 시사점. 초등 방과후 보육프로그램의 활성화 방안 모색을 위한 국내 세미나 자료. 한국교육개발원.
김홍원. 2008. 초등방과후 보육 프로그램 지도자료 연구개발. 한국교육개발원.
박세경 외. 2005. OECD 국가와 한국
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보육교사 양성교육과정은 전문적인 보육고사를 양성하는데 기간(1년)이 짧으므로 교육과정의 기간을 영국, 스웨덴, 일본 등과 같이 2년으로 연장하고 실습기간도 강화시켜 나가는 것도 보육교사의 자질 향상을 위해 고려하여야 할 제도라 생
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
저는 이번 실습을 통하여 많은 것들을 배우고 느끼며 경험하고 싶습니다. 단지 시간만을 때우는 것이 아닌 제 인생의 터닝 포인트가 될 수 있도록 최선을 다해 성실한 자세로 실습에 임
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경우 사람들 과 좀더 친하게 지내는 데는 시간이 걸립니다.
9. 취미 및 특기
독서, 인터넷 검색, 걷기, 스퀘시
10. 실습기관, 실습지도자에게 바라는 점
아직은 지식이 많이 부족하고 배울점이 많이 있을 거라 생각 됩니다.
따끔하게 채찍질 해
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실습 현장에서 더 빛을 낼거라고 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
저는 항상 긍정적이고 활발하여 이론과 다른 현장에서의 사회복지 프로그램, 서비스, 사례관리 등을 몸소 느끼고 배우면서 힘들고 빡빡
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실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
현장에서 진행되는 의료복지프로그램과 운영전반에 대해 이해하고, 문제해결에 대한 새로운 지식과 기술을 터득하고, 경험할 수 있는 기회가 되었으면 합니다. 1. 인적사항
2. 이수
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때문인지 저에게 상담하는 친구나 동생이 많습니다. 그래서 상담해주기가 저의 특기라고 말할 수 있겠습니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
많은 것들을 배우고 익힐 수 있도록 지도해 주셨으면 좋겠습니다.
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