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청소년기는 부모와의 갈등을 겪으면서도 의존의 경향이 지속되기 때문에 자신이 어떤 인간인지에 대해 회의감을 가질 수 있고 불안함을 느낄 수도 있다. 따라서 이때 자아정체감을 확립하는 것은 필수적이고 중요한 과정인 것이다.
청소년
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부모의 양육태도와 자기효능감, 학업성취도의 관계」홍익대학교
(2) 부모의 양육태도가 자녀의 학업성취도에 미치는 영향
부모가 자녀에게 어떤 교육적 양육태도를 가지고 있느냐에 따라 자녀의 성취동기 및 학업성취에 구체적이고 직접적
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청소년기의 정서적 안정과 성장은 가정, 학교, 사회적 환경이 유기적으로 작용해야 가능하다. 그러나 한국 사회는 여전히 학업 성취를 중심으로 청소년을 평가하는 경향이 강하며, 이로 인해 정서적 측면은 상대적으로 소홀히 다루어지고 있
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청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
이영희 - 중고등학생들의 자아정체감에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2009
정옥분(2009), 청년발달의 이해, 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 20
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청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징
(1) 주의력결핍과잉행동장애
(2) 반사회성 인격장애
(3) 우울장애
(4) 품행장애
2) 청소년기에 나타나는 정신장애에 따른 지도
(1) 과잉
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부모)
Ⅲ. 부모의 발달단계별 역할
1. 태내기
1) 임신 4주
2) 6주
3) 8주
4) 3개월
5) 4개월
6) 7개월
7) 10개월
8) 부모의 역할
2. 유아기
1) 외적발달
2) 내적발달
3) 부모의 역할
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
1) 청년기(18세~35세)
2) 장년
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부모교육을 바란다면 이어서 교육 수준을 높인 중급과정과 전문가 과정을 개설하여 단계적이고 체계적인 부모교육 프로그램으로 구성하여 자녀 양육 정보는 물론 아동기, 청소년기까지의 자녀교육과 대화기법을 익히는 등 가정의 여러 가지
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부모 스스로가 좋은 본을 보여줌으로써 교육한다.
12) 좋은 부모가 되기 위해 항상 공부하고 성장하는 것을 게을리 하지 않는다. 1.청년기(청소년기) 발달
1) 청년기의 신체 발달
(1)신체발달
(2)건강상태
2) 청년기의 심리발달
(1)
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부모교육의 중요성
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 기능
1. 아동의 인지 및 사회성 발달기능
2. 가정복지적 기능
3. 장애아 교육재활적 기능
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 심리적적응
1. 유아기
2. 아동전기
3. 학동기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅵ.
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부모들도 단기간에 훈련을 받아 활용할 수 있으며,
② 행동수정 원리는 자녀뿐만 아니라 부모 스스로의 효율적인 행동관리에 유익하다는 것이다.
③ 아동기뿐만 아니라 청소년기의 문제행동도 행동수정 원리를 적용하여 변화시킬 수 있다는
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