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대한 효능감이 증가할 수 있으므로 실제적으로 부모들이 요구하고 필요하다고 생각되는 부분에 대한 내용을 정확히 파악하고 이러한 니즈에 맞는 교육프로그램을 개발하고 시행하는 것이 중요하다. 또한 자녀발달에 따른 부모의 역할이 달
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부모와 아동의 본질과 특성에 대해 깊이 이해해야 한다. 그리고 교육의 근본
이치와 원리를 알아야 하며 이에 근거하여 자연스럽고, 논리성이 있고, 일관성이 있는
구체적인 교육방법을 이끌어낼 수 있도록 해야 한다.
6. 부모교육 프로그램
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부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 아버지교육의 필요성
4. 영유아 교육기관에서의 아버지 대상의 부모교육 프로그램을 계획
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 목표
3) 교육 목적 및 목표
4) 교육내용
5) 교수-학습 방법
(1) 오프라
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주제에 맞는 강연을 실시하고, 또한 가정통신문과 면담 등을 이용하여 유치원 교육내용주제와 관련한 부모교육 프로그램을 실시하여야 한다.
둘째, 부모교육 프로그램의 교육내용을 유아발달 및 심리지도 방법과, 유아에게 3R을 잘 가르칠 수
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프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오에밀리아 접근법의 이론적 배경
2. 레지오에밀리아 접근법의 교육목표
3. 레지오에밀리아 접근법의 교육내용과 교수학습방법
1)레지오에밀리아 접근법의 보육과정
2) 레
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부모교육 운영에 대한 사전지도를 받게 된다. TA 부모교육 프로그램은 표준화된 교육과정이 있는 것이 아니라 TA이론을 바탕으로 부모 자신의 위치와 문제를 평가하는 것과 자녀의 건전한 성장을 도울 수 있는 양육방법을 제공하는 내용을 담
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부모에 대한 개념을 이론을 바탕으로 설명
2. 예비부모교육을 필요성에 대해 이론을 근거로 제시
3. 예비부모교육 프로그램 개발을 위한 계획안
1) 교육 목표
2) 주요 내용
3) 교수·학습 방법
4) 교육 일정 및 운영
5) 평가 및 후속 관리
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교육에 대한 요구 분석
2)교육프로그램 구성
-대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육 방법 선정
-기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램이 있다면 ㅈ시하라.
-가족교육 프로그램의 내용은 4~6시간 운영 가능한 분
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교육원, 발달장애아 조기교육지도자료, 경기·안산 : 동교육원, 1995
◇ 석재은, 장애아동 부모교육프로그램 내용구성을 위한 부모들의 욕구조사, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 1993
◇ 유은연, 장애유아의 통합 가능성과 지원망 구축
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발달 이론
(3) 슈타이너의 기질론
3. 발도르프 프로그램에서의 보육과정
1) 교육 원리
2) 교육 목적 및 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 환경 구성
6) 일과 운영
7) 부모참여
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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