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장점은 부모들이 자녀를 키우면서 겪는 여러 경험담을 나눔으로써 자녀지도에 대해 넓은 안목을 갖게 하고 유아에게도 좋은 영향을 줄 수 있게 한다.
6-7.놀잇감도서 대여 프로그램
님니흐트가 교육과정의 활동의 일부로 시작한 것이 처음이
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프로그램의 개발·보급이 필요하다. 특히, 다문화가정 어머니와 아버지가 자녀지도에 직접적으로 참여할 수 있는 부모의 역량강화 요소가 함께 다루어지는 것이 바람직할 것이다.
④육아지원기관의 부모교육 활성화 및 다문화가정 부모 참여
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장점과 성취에 초점을 맞춤으로써 자녀에게 자신감과 자아 존중감을 갖게 하는 과정이다.
반면, 교류분석의 이론을 적용한 부모교육 프로그램은 일반적으로 집단의 형태로 진행되기 때문에 집단의 리더가 누구인지, 집단 구성원의 특성이 어
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교육의 의의
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 목적
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 내용
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 전화
2. 가정방문
3. 학교 수업 참관 및 학교 행사 참관
Ⅶ. 장애아동 부모교육의 장점
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부모의 역량 배양, 부모의 실제적 어려움을 극복하기 위한 방안을 고민할 필요가 있을 것이다.
※ 참고문헌 ※
나길회. 2인가구 24.3% 1인가구 23.9% 한국 ‘원자가족’ 시대. 서울신문 2011. 9. 10일자
도현심, 유명희(1996). 부모교육 프로그램 모형
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부모를 위한 부모교육 프로그램은 우선적으로 부모 자신의 긍정적인 측면을 모색하게 해야 한다. 부모 자신의 의사소통방법, 사회 정서적 능력 등을 고양시킴으로써 자신감을 높여야 한다. 더불어 자신이 가지고 있는 부모로서의 장점을 강
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교육을 위한 모의수업 중심 프로그램
프로그램을 통해 일상생활에서 적용할 수 있는 실제적인 활동들을 경험하고 이를 통해 자녀의 발달을 촉진시키는데 활용할 수 있어야 한다. 부모들은 다양한 활동들을 가정에서 자녀와 함께 실시해보는
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장점이 있다. 또한 어린이집 측에서 강사를 할 경우, 부모와 어린이의 상태를 이미 파악하고 있기 때문에 교육수준이나 구체적 실례를 들면서 직접적인 해결의 실마리를 쉽게 찾을 수 있을 뿐만 아니라 프로그램이 끝난 후에도 실제 사후지도
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부모교육의 수요가 증가하더라도 얼마든지 부모교육을 운영할 수 있다는 장점이 있다. 따라서 부모교육을 운영하는 교육기관의 입장에서 장기적으로 검토해 볼 때 교수요원을 확충함으로써 보다 안정적이고 전문적으로 부모교육 프로그램
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교육이 이루어지는 않는 부조리를 낳았다. 이러한 부모 자녀 관계 속에서 갈등을 해결하고 부딪히는 문제를 처리하는 한 대안으로 STEP 프로그램이 개발된 것이다. 이 프로그램에서 ①부모-자녀는 사회적으로 평등하다. ②부모는 자녀를 이해
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