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대해 설명하고 한국에서 실시하고 있는 부모역할훈련프로그램 3개 이상을 소개하시오.
3. 사티어 모델(가족치료의지평을넘어서) 김영애가족치료연구소 책을 읽고 중요내용에 대한 핵심내용과 개인적 시각에서의 느낀점을 쓰시오.
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훈련을 시키는 것을 우선으로 하였다. 이를 위해 부모와 인수에게 어떤 행동을 하기 전에 ‘일단 멈추어 생각하기’와 ‘4단계로 생각하기’ 절차를 가르치고, 여러 상황에 적용해 습관이 되도록 연습시켰다.
또 다양한 사회적 기술을 가르쳤
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부모의 대리인으로서의 역할을 충실히 이행할 수 있도록 전문적인 교육이 요구된다. 또한 영유아보육서비스에서 나타나는 아동들의 애정결핍과 같은 문제점들을 해결하기 위해 가정보육시설에서 영아보육이 확대될 수 잇도록 유도하는 한
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부모를 좋아함. 이런 감정 때문에 위협을 느껴서 이것들은 억압됨. 남아의 남근기, 에디푸스 콤플렉스로 알려짐, 어머니를 사랑의 대상으로 봄. 여아의 남근기, 엘렉트라 콤플렉스로 알려짐, 아버지의 사랑과 증인을 구함. 언어적, 비언어적으
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자녀를 숨기는 부모의 모습에도 이러한 인식이 반영되어 있다. Wolfensverger의 분석은 세 가지 중요한 의미가 함축되어 있다. 첫 학습목표
여러 관점들
현상학
용어
장애차별주의와 정신지체
초기의 정의들
AAMD/AAMR의 정의들
1959, 196
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효율성이 성격발달에 결정적이라고 보았음
◆ 자기효율성은 개인적으로 자신의 행동을 책임질 수 있고 통제할 수 있으며, 긍정적인 결과를 도출해 낼 수 있다는 믿음(1982)
◆ 즉, 자신이 얼마나 잘 수행하리라고 기대하는지가 또는 훈련을 통
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부모 이해교육
가정통신문 (전화)을 통한 학생의 문제해결
학부모 면담은 주로 학교행사시 (학예회, 운동회, 소풍, 학부로 회의 등)의도적인 면담을 실시하여 아동의 이해를 위한 정보 수집과 장애자녀의 수용을 위한 지도와 적절한 기대치
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훈련이 가능한 것이 성공적이라는 그 동안의 실적이 있지만, 비판은 학습된 기술들이 의존성을 유발하며 그 기술이 일반화하는데는 실패한다는 것이다. Lovaas 기법(Lovaas techniques, 자세한 내용은 http://www.earlyed.
com/에서 찾아볼 수 있음)은 아주
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훈련은 물론 교육, 건강, 위생, 주택 등 사회복지관련체계에 종사하는 사람들에 대한 교육을 위해 지역의 대학, 연구소 등 교육기관과 협력해야 한다. 따라서 아동복지지관 종사자들의 자격인증을 강화하여 전문화를 유도해야 할 것이라 생각
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효율성을 높이고자 한다. 목표했던 다문화 이주 여성과 아동의 기초 학력과 우리말 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다. 대상 다문화 가족 구성원 특히 모자녀와 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 다문화 아동과 부모의 심리정서적인
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