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또래보다 앞서 있으며, 풍부한 어휘력과 명확한 자기표현 능력을 가지고 있습니다. 사회 관계에서는 친구들과 잘 어울리지만 자신의 의견을 강하게 주장하는 경향이 있어 갈등 상황에서 양보와 타협의 중요성을 배우는 것이 필요합니다. 이
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또래보다 빠르게 발달하고 있음을 보여줍니다. 또한, 다른 사람의 감정에 관심을 가지고 공감하려는 모습은 OO이의 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 다만, 학부모님께서 우려하신 것처럼 감정 조절 능력을 기르는 것도 중요
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매체 활용을 지속적으로 연결해주시기 바랍니다. 1학기 부모상담일지 (3세)
1. 기본생활습관
1) 교사
2) 부모
2. 대인관계
1) 교사
2) 부모
3. 발달정도(언어, 신체 등)
1) 교사
2) 부모
4. 행동특성
1) 교사
2) 부모
5. 건의사항
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면담하기를
원하는내용
어린이집 생활에 적극적으로 참여여부
교사 종합의견
원하는 것이 있을 때 울음으로 표현을 하는 경우도 있지만, 요즘에는 자신의 감정을 언어로 표현하려고 노력하는 모습을 보인다. 미술 활동과 신체 활동에 적극적
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형제와 함께 이야기를 만들어가는 모습을 보입니다.
신체언어
발달상태
교사의견
신체발달은 양호하며 언어발달은 뛰어난 편입니다. 특히 상상력을 바탕으로 문장을 구성하고 이야기를 만들어내는 능력이 돋보입니다.
부모의견
언어 표현력
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내용이나 상담하고 싶은 내용을 적어주세요.
상담유형
과
일 정
(○하세요)
상담 유형
면담 / 전화 상담 / 상담 안함
상담기간
개인 상담일과 시간은 상담 참여여부에 따라 확정된 상담 일자를 부모님께 개별문자로 안내드리겠습니다.
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또래 및 교사와의 상호작용을 통해 사회성 발달을 촉진하겠습니다. 집단 놀이나 상호작용 활동을 통해 타인과 감정을 나누는 경험을 제공하겠습니다. 넷째, OO이의 호기심과 탐구심을 자극할 수 있는 다양한 감각 자극과 놀잇감을 제공하여
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또래관계의 차이, 전남대학교 Ⅰ. 긍정적 가치관함양
1. 마음 열기 집단 상담 훈련 및 개인상담을 통하여 긍정적 가치관을 정립한다
1) 본 활동의 목적
2) 활동 방법
3) 활동 결과
2. 사이버 공간상의 자연스런 의사소통 수단으로 ‘인성
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대인관계 기술이 절실히 요구된다.
참고문헌
◇ 박재국 외 1명(2006), 지체부자유아 형제의 스트레스 및 대처전략, 한국지체부자유아교육학회
◇ 손상희 외 1명(2003), 지체부자유아 가족의 삶의 질에 대한 부모의 인식, 한국지체부자유아교육학
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면담하기를
원하는내용
없음
교사 종합의견
활발하게 잘 뛰어다니며 놀이기구, 잡기 놀이, 까꿍놀이 등 신체 활동을 즐긴다. 놀잇감에 대한 욕심이 많아 자신이 좋아하는 놀잇감을 친구가 놀이하고 있을 때 달려가서 뺏거나 친구에게 소리를
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