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자료, 대구 : 영문사, 1991
정한규 - 신사임당이 들려주는 예절편, 서울 : 글수레출판사, 2001
현대교육출판 - 생활습관과 예절교육의 지도기술, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절(예의범절)의 본질
Ⅲ. 예절교육(예의범절지도)의 분류
1. 본질에 따른
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학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저
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학습의 자료로 활용하도록 하고자 하였다.
나. 특별활동 교사용 지도서의 활용과 검토
교사용 지도서를 활용할 때의 유의점은 각 영역별로 목표 및 지도 내용 등에 대하여 학년 수준별로 구분하여 제시하지 않았으므로, 지도 교사가 학생의
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학습이론, 발달이론에 기초하여 구성되어야 함
-학습자의 학습의욕(predispositions), 지식의 구조, 교수자료의 계열성(sequence), 학습결과에 따라 주어지는 결과등에 의해 수업방법, 과정, 조건, 방향을 제시 설명 가능
-교수이론의 요인 : 학생들의
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학습이론, 발달이론에 기초하여 구성되어야 함
-학습자의 학습의욕(predispositions), 지식의 구조, 교수자료의 계열성(sequence), 학습결과에 따라 주어지는 결과등에 의해 수업방법, 과정, 조건, 방향을 제시 설명 가능
-교수이론의 요인 : 학생들의
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자료 -
여광응 (1992) 정신지체아의 심리학적 이해
여광응 (1999) 교사를 위한 교육 심리학
정종진 (2007) 뇌기능 학습력 향상을 위한 브레인 짐
강정희 (2007) 희소 전공 특수교육학
전태련 (2008) 함께하는 교육학
조화섭 (2008) 뉴마인드 맵 교육학
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자료를 활용하고 사례 조사, 토의 학습, 협동 학습, 역할 놀이 등 다양한 활동을 통하여 실생활에 적용할 수 있는 문제 해결 중심의 수업이 되도록 한다.
(2) ‘생활 기술’ 영역에서는 실생활과 관련된 실험실습 위주의 노작 활동을 통하여 일
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놀이문화의 혁명 - Stephen M.펠만, 박석희 역, 일신사, 1994 1. Introduction
2. 환경 분석
3. SWOT 분석
4. 마케팅전략
(1) 디즈니의 사업마케팅
(2) 미국, 도쿄, 홍콩, 디즈니랜드의 공통적인 마케팅
(3) 테마파크 마케팅
(4) 미국 디즈니랜드의
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자료처리 및 분석방법 35
Ⅳ. 결과 해석 및 논의 36
1. 결과 해석 36
2. 논 의 44
Ⅴ. 요약 및 결론 47
1. 요 약 47
2. 결 론 50
참 고 문 헌 52
부 록 56
<부록 1> 게임 사용자들의 실태 및 신상에 관한 질
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놀이의 현황과 전망」, 『한국지역축제문화의 재조명-현재와 미래』, 비교민속학회, \'95 가을학술발표대회 자료집, 1995. 11
홍석준, 「전통의례에서 관광 이벤트로:말레이시아의 와양꿀릿을 중심으로」, 『한국문화인류학』 제31집, 한국문화
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