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론, 서원, 1993
민준기, 정신건강활동 보고서, 중도기획, 1994
삼성복지재단, 한국 10대 청소년의 의식구조, 정문사, 1994
이건희, 10대 청소년의 생활세계, 정문사, 1994
팀 라헤이, 자녀 성교육에 머뭇거리는 부모를 위하여, 예찬사, 1996
허은도, 음란
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론의 등장 이후 학습자의 위상은 지식
의 모방자에서 지식 생산의 참여자, 협력 교수자로 바뀌었다. 구성
주의에서 학습자는 외부 환경의 인지적 교란을 해결하는 주체이며,
새로운 인지구조를 만들어 내는 주인공이고(김용신 외, 1999: 325),
사
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시대 구분론
(1) 조선시대 전반에 관한 입장
(2) 붕당정치의 시기별 분류
3. 붕당정치의 변천
(1) 붕당론
(2) 사림의 대두와 정치체제 변화
(3) 붕당정치의 발달
(4) 붕당정치의 변질
(5) 탕평책의 대두와 특징
(6) 붕당정치의 파탄
4. 결 어
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6. MRP의 특성 및 효과
(1) MRP의 특성
(2) MRP의 효과
7. MRP 성공요인
(1) 실행계획
(2) 적절한 컴퓨터 지원
(3) 정확한 자료
(4) 경영층의 지원
(5) 사용자의 지식
8. MRP와 주문점 시스템의 비교
9. 문제풀이
10. 사 례
-참고 문헌-
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현대 사회
1)소비의 사회
2)시뮬레이션
5.포스트모더니즘과 예술
1)숭고, 혹은 재현의 문제
2)저자의 죽음
6.포스트모더니즘과 정치
1)저지와 내파
2)등가와 접합
3)횡단과 유목
4)아우토노미아
6.비판들
7.결론
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론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
이희영, 성형림 외 2명 저, 인간심리의 이해, 시그마프레스, 2017.
캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저, 이경희 외 2명 역, 심리의 책 (인간의 정신을 전복시킨 위대한 심리학의 요체들), 지식갤러리, 2012.
아브
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론적 관점에서의 학교교육을 자본주의적 위계구조에 대응해서 노동자를 차별적으로 양산하는 것보다는 기능론적 관점으로 사회가 요구하는 기술, 지식 등과 공동체 의식을 전수한다. 학교교육이 기술훈련을 통하여 국가의 경제성장과 발전,
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론, 하우
박차상 외 5인(2002), “한국노인복지론”, 학지사
권육상, 「최신 노인복지론」, 유풍출판사, 2000.
김영숙, “치매환자 가족을 위한 사회복지사의 역할에 관한 연구”, 「노인복지연구 1999 가을호」, 한국노인복지학회.
박광준 외 3명,
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론. 형설출판사.
김진화(2009). 평생교육 프로그램 분류체계 연구. 서울: 평생교육진흥원.
김정헌(2010). 평생교육 개념 정의에 관한 연구. 중앙대학교 일반대학원 석사학위논문.
윤여각(2015). 평생교육 개념의 재검토: 유네스코의 랑그랑. 포르,
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지식의 구조 중시 지식의 형식 중시
② 사회적 가치 중시 본성과 흥미 중시
③ 교사의 통제 강조 학습자의 자유 강조
④ 전통 중시 변화의 중요성 인정
① 보기의 가)는 본질주의, 나)는 진보주의에 관한 내용이다. 본질주의와 진보주의는 서
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