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교육인적자원정책위원회, pp. 39～59쪽.
함인희 외. (2004). 고교 평준화 정책의 사회적 영향 분석. 교육인적자원부.
허종렬(2002), “고등학교 입학전형 방법과 절차 관계법령의 헌법적 평가”, 서울대학교 BK21법학연구단 공익인권법센터, 고교평
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교육에 관심을 가져야 할 것이다.
참고문헌
권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
송병순 외(2001). 현대사회와 교육. 문음사.
교육인적자원부(2007). 평생교육백서. 한국교육개발원.
구교정(2006). 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향.&nbs
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교육격차를 줄이기 위한 프랑스의 우선교육 정책. https://thevoiceofus.co.kr/news/article.html?no=745
통계청. (2025). 2024년 초중고사교육비조사 결과. https://kostat.go.kr/board.es?mid=a10301010000&bid=245&list_no=435485&act=view&mainXml=Y
한국경제. (2021, 2월 28일). 고등학교
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논의나 규제를 가해 건전한 의미에서의 교육열을 약화시키는 일이 없어야 하고, 다른 하나는 지나치게 학부모의 여론을 의식해서 교육정책이 포퓰리즘에 빠지는 일이 없어야 한다.
‘우리’ 아이들이 다니고 싶어 하는 ‘좋은 학교’를 만
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판결이 있었고, 교육정책과 제도 운영을 통하여 합당한 사교육 수요를 공교육에서 충족할 수 있도록 노력할 필요가 있다. 사교육비를 경감하기 위하여 사교육활동 그 자체를 정책의 직접적 대상으로 삼기 보다는 학교교육의 새로운 좌표를
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학교 교육대학원 석사 학위논문
한국교육개발원·한국교육학술정보원(2001), 초·중등 사이버학교 설립운영 모형 개발 워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버학교의 논의배경
Ⅲ. 사이버학교의 유형
Ⅳ. 사이버학교의 전제
Ⅴ. 사이버학교의 장
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교육산업의 개념과 구조,”「교육재정경제연구」, 4(1): 1-32.
임천순 외, 2004.“사교육이 학업성취에 미치는 영향,”「교육재정경제연구」,
13(1): 331-356.
최상근, 2003.“사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구,” 한국교육개발원 연구 보고서,
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교육의 이론과 실제/ 양서원
* 과제와 전망
교육부 (1998). 특수교육연차보고서
교육부 (1999). 특수교육연차보고서
교육부 (2000). 특수학교(급) 현황. 미간행 유인물
김남순 (1998). 적정 특수교육비 산출 연구. 안산: 국립특수교육원
김동연김영환 (
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교육에 대한 소개
Ⅲ. 미래의 교육에 대한 소개
Ⅳ. 우리나라에서 가능한 응용 분야에 대한 예측
Ⅴ. 실현 가능성에 대한 논의와 일상 생활에의 도입 시기
Ⅵ. 미래 교육의 허와 실
Ⅶ. 맺음말
Ⅷ
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학교에 자문위원 형태의 학교운영위원회 제도를 도입하는 등 적지 않은 변화가 이루어졌다. 그러나 교육주체의 참여를 제도화하기 위해 도입된 교육자치제도가 이루어낸 성과와 한계에 대한 진지한 논의와 합리적인 대안을 마련하는 작업은
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