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빨간모자 이야기는 수백년 전에 등장한 이후 그때그때 사회 상황에 알맞게 구성이 변화하여 왔다. 그 이야기는 성 논리를 중심으로 도덕적인 역할을 해온 것이다.
• 페로판
『빨간모자』의 최초는 프랑스의 샤를페로가 1679년 프랑스 궁
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론, 박이정 2013
이성훈 저, 동화론, 건국대학교출판부 2014
이성훈 저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015 목차
1. 소리
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동화
솔이의 추석 이야기
이억배
길벗어린이/1995
사실적 소설
이야기 이야기
게일 헤리
보림/1996
전래동화
태양으로
날아간 화살
제럴드 맥더넛
시공가/1996
전래동화
빨간모자
그림형제
/그리벳 쯔베리거
두두/1995
전래동화
론포포
에드 영
보
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동화의 내용적 특성이 아닌 것은?
가. 왕족의 의식
나. 서민의 애환의 담김
다. 교육성이 강함
라. 민중 의식
43. 세계여러나라의 전래 동화가 틀리게 연결된 것은?
가. 독일-백설공주
나. 북유럽-빨간모자
다. 프랑스-신데렐라
라. 영국-잭과 콩
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, 《잠자는 숲속의 미녀》, 《브레멘의 음악대》, 《행복한 한스》, 《황금 거위》등이 있다. Part 1 그림형제와 그림동화
Part 2 그림동화와 18세기 독일문화
Part 3 오늘날의 그림동화 & Grimm in die Welt
Part 4 토론과제 & 참고자료
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론 …………………………………………………………………………………1
1. 연구의 필요성 및 목적 ……………………………………………………………1
2. 연구문제 …………………………………………………………………………
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있다. 주요 볼거리는 여왕 알현실 및 기사의 방과 회의실, 국회의사당, 지하 압살론 시대의 유적, 연극사박물관 등이다. 1. 코펜하겐의 위치
2. 역사.
3. 도시 특성
4. 코펜하겐의 도시계획 -<손가락 계획>
5. 도시 조직- 광장및 건물
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독일가정과 외국인 가정이 평화롭게 공존하고, 자녀들에게 더 발전적인 미래에의 기회를 제공한 성공적인 사회통합 사례이다. 주목해야 할 부분은 지자체와 학교, NGO, 그리고 학부모단체들이 유기적인 관계를 유지하고 대화와 토론을 통해
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