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사교육의 현황, 열린우리당, 2007.
자립형사립고 자체평가보고서, 2005
5. 이명박 정부 교육정책의 방향과 과제, 교육정책토론회, 2008
6. 이승표, 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책
교육평준화 정책과 학교선택권을 중심으로, 건국대학교
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정책의 적극 도입, 능력중심의 인사시스템 정착, 그리고 학부모의 의식 개선을 방안의 골격으로 제시하고 있다.
Ⅸ. 결론
사교육비의 과다 지출이 사회 문제화되고 가정 경제의 파탄을 초래하는 등 사교육비 부담이 눈덩이처럼 불어나고 있다
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있어야 할 것이다. 1. 사교육의 개념
2. 사교육의 시작과 현재
3. 사교육의 장단점
4. 사교육시장 확대 원인
5. 사교육 감소위한 정부정책 사례
6. 사교육의 문제점
7. 사교육문제 해결방안 제시
8. 결론 (나의의견과 느낀점)
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사교육의 성격(공교육과 사교육의 비교)
Ⅴ. 우리나라 사교육의 현황
1) 사교육 수강여부
2) 사교육을 받는 이유
3) 2008년 사교육비 실태 조사
4) 사교육 의식조사 주요 결과
Ⅵ. 사교육의 문제점
1) 학교교육의 정상적 운영 방해
2) 전인
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사교육비의 개념
Ⅴ. 유아 사교육비의 원인
1. 유아교육의 공교육체제 미비
2. 유아모집을 위한 유아교육기관들의 경쟁, 난립구조
3. 유아교육단계에서의 바람직한 교육내용에 대한 인식 결여
4. 유아교육기관의 종일제 운영 확립
5. 각종
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사교육(과외, 학원)의 요인
1. 제도와 지원 체제의 미비
2. 적용의 다양성을 막는 제도
3. 교사의 전문성 향상을 위한 투자의 빈곤
4. 교사 연수의 방식 개선 미비
5. 재량활동시간 개혁
6. 운영 체제의 지원이 수반되지 않은 교육과정 개혁
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정책이 필요한 것이다.
5. 사교육의 건전 육성 유도
사교육은 개인의 행복추구를 위한 사적행동영역에 속하는 교육행위로 볼 수 있다.
그렇기 때문에 사교육 시장에 대한 직접적인 규제보다는 공교육 제도 운영 방향에 따라 사교육 시장이 새
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사교육 문화 대한 이론적 고찰
1) 사교육의 개념
2) 사교육의 성격 및 특징
3. 우리나라의 사교육 문화에 대한 고찰
1) 우리나라 사교육 운영실태
2) 우리나라 사교육비 지출 관련 특성
3) 우리나라 사교육 문화의 원인
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정책과제 세부과제별 추진현황
○ 교육인적자원부(2004), 2·17 사교육비 경감대책 추진성과 분석 및 향후 대책(웹문서)
○ 전찬환(2000), 인적자원 개발 및 관리체제 구축, 교육부, 교육월보
○ 천세영(2001), 한국교육과 교육재정연구, 학지사
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사교육비 지출실태 및 경감방안. 서울 : 한국소비자보호원.
홍두승(1982). 경제발전과 사회계층에 관한 연구, 한국사회과학연구협의회.
Toffler, Alvin and Heidi, 이규행 감역(1990). 권력이동. 서울 : 한국경제신문사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론
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