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가정의 특성
3) 교육환경의 특성
4) 사회적 환경
4. 학교폭력청소년의 특성
5.학교폭력의 현황 및 실태(실제 사례와 실제 사료를 중심으로)
1) 학교폭력의 발생 현황
2) 학교폭력의 피해 현황
3) 학교폭력 피해 실태
6.학교폭력 해
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24. 행동수정의 연구설계
25. 행동의 관찰과 측정
26. 행동관찰 결과의 표현방식
Ⅸ부 문제행동의 기능평가와 행동지원
27. 기능평가와 프로그램 개발의 개관
28. 기능평가와 분석 방략
29. 행동지원 계획 수립
30. 행동지원 계획서 작성
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중심으로)
1) 사례관리기능
2) 서비스제공기능
(1) 가족기능강화
(2) 지역사회보호사업
(3) 교육문화사업
(4) 자활지원사업
3) 지역조직화기능
(1) 복지네트워크 구축
(2) 주민조직화
(3) 자원개발 및 관리(자원봉사자양성 및 후
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교육원내 약물상담과정, 광주 성요한 병원 상담사과정, 한국마약퇴치운동본부 상담센터의 약물상담재활전문교육 이외에는 찾아보기 힘들다. 전문인력의 부재는 서비스의 질적 저하와 단절성을 초래하고 결국 프로그램의 효율성을 저하시키
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장애가 되는 요인 서술
3. 개입계획 수립단계
1) 문제 진술
2) 목적 설정
3) 목표 설정
4) 개입활동 결정 - 사회사업가와 클라이언트
5) 성공평가척도 및 평가방법 결정
Ⅲ. 수행과정
- 개인, 집단, 가족, 학교, 지역사회와의 사회
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아동학대 문제의 심각성을 먼저 인식시키는 것이 사회복지사의 중요한 역할중 하나이다.
2) 부모교육 실시
아동학대예방을 목적으로 하는 부모교육 프로그램으로 부모의 연령, 학력, 직업을 고려한 프로그램에 포함되어야 하겠다. 아주 젊은
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위한 프로그램
Ⅶ. 가출 청소년문제의 향후 대안 및 사회복지적 차원의 전략
1. 가출 청소년문제에 대한 해결책 및 대안
2. 가출 청소년 문제의 해결을 위한 사회복지적 차원에서의 전략
3. 가출청소년에 가족형 돌봄서비스 (사례)
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용어개념
3.현행지원체계
3.북한이탈주민의 사회 문제
4.북한이탈주민이 거주 하고 있는 지역문제
타지역과 부산지역비교
5.지역협의회와 지역복지관
문제점
6.프로그램
7. 소감
8. 참고문헌 및 인터넷 자료
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아동상담 (이숙 외 4명. 2004)
- 현대 아동상담 (김순혜. 2004)
- 아동 및 청소년 상담 (Deanna S. Pledge. 2005)
- 아동상담 (안영진,장선철. 2002)
- 아동복지와 보육사업의 이해 (박정문. 2000)
- 보건복지부 사이트, 한국아동학회 사이트, 자유심리교육 상
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활동이 될 것이며, 지속적으로 운영될 수 있을 것이다.
이상과 같은 방법으로 자원봉사활동의 현안 문제점을 해결하고, 동시에 무엇보다도 청소년 자원봉사활동을 활성화시키기 위해서는 정부와 교육기관, 지역사회, 가정이 공동체의식을 가
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