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사회풍토 바꾸기 위한 노력
참 고 문 헌
이종각. 새로운 교육사회학총론, 동문사, 2005.
김천기. 교육의 사회학적 이해, 학지사, 2003. Ⅰ. 신자유주의
Ⅱ.고교평준화
Ⅲ. 자립형 사립 고등학교 [自立型私立高等學敎]
Ⅳ. 자립형 사립고
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설립과 확대
2)교육의 자율화와 학부모 참여화 과정의 확대
6.최근 교육계의 쟁점사항
1)교육행정정보시스템(NEIS)으로 인한 교육계의 갈등
2)고교 평준화, 고교등급제, 대학입시문제
3)초등학교의 학력평가제 도입문제
Ⅲ.맺으며
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한국의 입시 위주 교육의 경쟁구조는 연합적 쟁이다.
③ 평가를 위하여 교육한다.
④ 입시 위주의 학교 운영의 기본 원리는 학력제고이며, 이 원리는 불가피하게 학교의 비정상적인 운영을 초래한다.
⑤ 입시 위주 교육에서 채택되는 교수ㆍ
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신장 및 교원단체 활동의 새로운 패러다임 모색
5) 교육 여건의 개선
6) 사립학교 운영의 자율성 확대
7) 교육격차 해소
8) 사교육비 경감을 위한 국가차원의 e-러닝 서비스
9) 고교평준화 정책의 보완
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
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한국교원대학교 요람, 1995-1996
(주) 한국대학신문, 과학기술원 연감, 1996
(주) 한국대학신문, 포항공과대학교 연감, 1996
동아일보 2002/02/16 < 자립형 사립고 확대운영 전망 >
동아일보 2002/02/26 <고교평준화 논란과 해법>
조선일보 2002/04
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대한 세심한 배려가 고려되어진다면 더 나은 제도들이 되지 않을지 생각해 본다.
참고 문헌
이주호-고교 평준화 정책의 개선 방안
김병주-사학지원의 강화와 건전사학의 육성
윤정일,정수현-한국 공교육의 진단(선택의 자유와 공정성)
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한국경제교육학회, 제8호, p33-49.
학교, 국가 그리고 시장. 조프위티 외. 내일을 여는 책.2000 p.115~
한국 교육 정책의 쟁점. 윤정일 외. 교육 과학사 2002. p.277
헌법 제29조 제1항
*목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고교평준화란 무엇인가
2. 고교평준화 제도
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사회집단이 합의할 수 있는 개혁 방안이 도출될 수 있을 것이다.
4. 출처
* 고교 평준화 논쟁의 정치적 의미 : 김용일, 역사문제연구소(역사비평사), 역사비평 2004년 여름호, 2004. 5, pp. 86 ~ 101
* 고교 평준화 정책의 개선 방안 : 이주호, 한국교육
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사회복지 시각에서 본 한국 교육의 문제점>
제7장 정보화, 지식기반사회와 교육, 세계화와 교육개방
제8장 학교와 학급사회
제9장 고교평준화, 대안학교, 학교선택권, 신자유주의 논쟁
제10장 학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경
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고교평준화 단점
1-교육과정의 다양성 확보의 부족
2-학생의 선택권의 제한
3-학교 간 경쟁유인의 부재
4-학교 간 교육환경 격차 문제
5)고교평준화에 대한 논쟁
1-찬성및 유지에 대한 견해
2-반대및 폐지에 대한 견해
6)고교
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