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학습능력의 개인차와 교재의 특질에 따른 다양한 개별화 자료의 투입이 중요하므로 체계적인 학습자료의 개발과 보급이 선행되어야겠다.
다. 다인수학급에 적용할 수 있는 효율적인 학습형태의 개발과 함께 교수학습 방법의 개선이 점진적
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학습 방법
1) 교수-학습이론 및 원리
가. 교수-학습 이론
나. 창의적 교수-학습 원리
2) 교육활동 운영계획
가. 교육활동 운영계획의 필요성
나. 교육활동 운영계획
3) 창의적 교수-학습 방법
가. 브레인스토밍
나. 창의적 문제해결 무
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주제 소개하기, 의견 나누기, 의견 모으기, 의견 결정하기
토의 주제
푯말
토의절차판
토의절차를 알기 쉽게 안내한다.
단계
(시간)
학습내용
교수학습 활동
자료 및 유의점
문제
탐구
및
해결
(30’)
내 의견
정하기
역할
정하기
토의
하기
토
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학습 목표에 대한 성취 수준을 전반적으로 평가
개인 평가 및 조별 활동도 평가
평가 결과는 지도 방법에 반영하여 학습 과정의 보완에 활용
Ⅶ. 바른생활교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 수업 전
다양한 학습 자료 준비
학생들의
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해결할 수 있도록 구성
자기 주도적으로 모둠이나 개인의 활동에 의해 해결할 수 있도록 구성
3. 보충형 학습지
주제별로 기본학습 과정에서 필수적으로 이수해야 할 내용으로 구성
기본 학습지보다 쉽고 흥미 있게 구성
4. 도움 자료
심화보
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학습의 모형이나 방법을 재구성 가능
- 실제 수업: 구체적이고 미시적→ 교육 환경이나 수업의 흐름에 따라 순서를 자유롭게 재구성해 수업의 효과를 촉진시킬 수 있음.
나. 자료의 재구성
다양한 보충 자료를 동원: 교과서를 창의적이고 비
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학습기술, 자신의 이해, 대인관계기술, 진로 탐색 등
3) 심화학습 활동 차원
- 목적: 학생들 스스로가 연구하기를 원하는 영역을 결정
‘학생중심 교육과정’과 관련
- 내용: 학생들은 스스로 열정을 갖고 연구하게 될 주제를 발견하게 되며, 주
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해결전략의 토의·평가단계)
평가활동 ─┬ 학습 목표 도달 여부 파악 -평가
│ │ (상호평가, 자기평가)
│ └ 해결방법 발표
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정리활동 ─┬ 주제와 관련된 움직임으로 관절·근육풀기
└ 차시예고- 자료 정리
앞의 학습 모형도 학습 목표
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해결을 위한 조사 학습의 주요 방법
. 문헌 조사 : 사전, 백과사전, 팜프렛, 신문, 그림, 통계자료 등을 도서관, 관공서, 공 공 기관 등에서 조사하는 방법
. PC통신 및 인터넷을 통해 알아보는 방법
. 설문조사 : 설문조사는 신뢰도를 높이기 위해
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학습과정에서의 고감도 상호작용을 요구하게 되고, 습득된 지식을 현실상황으로 적용하여 문제해결력을 도와주는 방법으로, 학습자는 고도의 사고능력(higher order thinking skill)이 요구된다. Dede은 이런 모든 요구를 가능케 해주는 방법으로 “me
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