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과학사, 2000
윤애자,연구Tele-Eduport개념에 기반한 컴퓨터 이용언어 학습코스웨어 개발 부산대학교 연구
강경애, “원격교육웹기반 시스템비교 분석”, 석사학위 , 동아대학교 교육대학원
역사학회 편 『역사학과 지식정보사회』서울대학교 출
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사회교육에 대한 권리도 포함된다고 할 것이다.
참고문헌
강병연(2003). 청소년관계법론. 교육과학사.
강민철 외(2001). 한국교육의 이해. 교육과학사.
이규환(2010). 주요국의 교육제도 : 비교교육학적 기초. 배영사.
김경자(2011). 핀란드 종합학교
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패러다임은 인간의 사회적 행위는 규칙에 의해서 지배된다. 사회체제에서 제도화됨으로써 역할 기대를 부정하는 형태로 개인의 행위를 지배하게 된다고 보았으며, 자연 과학적 방법을 따라야 하고 그 방법에 의해 설명하여야 한다고 보았다.
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비교
7. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
8. 구성주의의 8가지 교수원리
1) 구성적 지식과 학습원리
2) 맥락적 지식과 학습원리
3) 사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
8. 구성주의의 유형 - 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
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사회복지예산의 비율이 선진국에 비하면 많이 부족하다고 할 수 있다. 이렇게 부족한 예산을 증대시키기 위해서는 현재 비교적 낮은 조세부담율을 적정수준까지 높여 나가야 하며 각종 과제자료를 기초로 한 보다 객관적이고 과학적인 세무
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사회의 발전에 따라 연구방향과 과제, 패러다임과 이론도 계속 바뀔 것이다. 이상우, 『국제관계이론』, 4정판(서울:박영사, 2001.8), pp.33-34.
이러한 국제정치 패러다임과 이론의 발전이나 진화과정이 주는 교훈 또한 적지 않다고 할 수 있다. 복
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사회를 대비한 교육, 실생활 소재를 통한 과학 교육, 과학-기술-사회를 잇는 교육, 과학적 소양을 갖춘 민주 시민을 양성하기 위한 교육을 성공하기 위해서는 새로운 시대의 과학 교육에 적합한 교육적 패러다임을 제공할 수 있는 체계적인 연
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사회과학』.
박병선배성우, 2019, “정신장애인 당사자 및 정신건강전문가가 인식하는 자기결정과 동기에 관한 연구”, 정신건강과 사회복지.
전재현, 2020, ”정신재활서비스와 정신장애인 자립생활역량과의 관계에서 사회적 지지의 조절효과
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비교연구, 역사와 사회, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론에서 피아제의 이론
1) 피아제의 인지발달이론의 특성
2) 피아제의 인지발달이론의 주요개념
3) 피아제의 인지발달이론의 발달단계의 특징
4) 피아제의 인지발
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성공한 기업 사례
<결론> 신신경제는 올 것인가?
1. 생명연장의 현재
1-1. 고령사회로의 진입
1-2. 실버산업의 발달
2. 신개념 정보기술
2-1. 유비쿼터스 세상 - 홈네트워크
2-2. 유비쿼터스의 핵심 기술 RFID 미래생활을 바꾼다
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