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비언어 메시지는 전혀 상반된 뜻으로 전달될 수 있다. 이러한 상황에서 사람들은 본능적으로 비언어를 신뢰하게 된다. 즉 비언어가 언어적 메시지를 부정하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 언어적의사소통과 비언어적의사소통에 대하여
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비언어적 행동의 이해)
1) 클라이언트의 비언어적 행동의 관찰
2) 사회복지사의 비언어적 의사소통
4. 해석기술
1) 해석의 목적
2) 해석 시 주의사항
5. 정보제공기술
1) 정보제공기술 방법
2) 조언(advice)을 줄 때 주의사항
6. 기타 면접
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관점에서, 의사소통에 있어서 비언어적인 부분의 역할이 생각보다 중요하다. 미소 자체가 상대방에게 유리하고, 미소가 반복될수록 관계는 긍정적이다. 미소를 통해 자신이 가진 애정과 신뢰를 느낄 수 있기 때문이다. 게다가, 미소는 전염성
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의사소통을 가능하게 하며, 더 나아가 사회적 상호작용의 질을 높이는 데 기여할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김우룡, 장소원 (2004). 비언어적 커뮤니케이션론. 경기: 나남출판.
전재일 외(2017), 사회복지실천기술론, 공동체.
이춘우(2014), 교사의 비언
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의사소통능력, 양성원, 2018
정상섭 저, 화법교육에서 사회적 의사소통기술의 개념과 내용의 수용 방안, 학습자중심교과교육학회. 2008
나는북 저, 바른 의사소통을 돕는 커뮤니케이션동화, 애플비북스, 2015
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공
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및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회
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비언어적 시각유희에 대한 사용자 의미해석 연구」, 홍익대학교 산업미술대학원 석사학위 논문, 2014.
왕전전, 「한국과 중국의 모바일 메신저 이용 형태 비교분석 및 전망」, 동명대학교 대학원 석사학위논문, 2014.
유효숙, 「인터넷메신저 이
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및 자료수집방법 17
4. 측정도구 17
Ⅳ. 프로그램 구성 및 내용 20
1. 프로그램의 목적 20
2. 프로그램 세부 단계 20
3. 프로그램의 각 회기별 목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ. 조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일
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기술
가) 사회복지사 자신이 사용할 언어에 대한 신중한 고려를 통해 응집력을 증진시킨다. 가능한 ‘나는’ 이라는 말 대산 ‘우리들은, 우리들의, 우리들에게’ 라는 표현을 쓰는 등의 연구 및 배려가 필요하다.
나) 집단 전원의 공통 관심
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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실천하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오. (500자 이내)
2. [경력 및 경험 활동 질문] 지원 분야와 관련하여 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험 활동에 대하여 아래 기준에 따라 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 입사
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가장 중요하게 생각하는 가치관 또는 생활신조를 제시하고 이를 지키기위해, 귀하가 실천했던 구체적 사례를 작성하여 주십시오.
3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하
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소통이 어려운 어르신들과는 눈 맞춤, 손 잡기와 같은 비언어적 의사소통을 사용하여 신뢰를 쌓았습니다. 이러한 경험은 의료 현장에서 환자 중심의 케어를 실천하는 데 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.
마지막으로, 저는 꾸준한 자기계발을
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가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오.
3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오.
4. 지원한 직
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비언어적행동(손가락으로 보여주면서 설명한다.) 1.자신의 가치관을 기술하고, 그 가치관이 본인의 삶에 미친 영향에 대하여 구체적으로 기술하세요.(뛰어쓰기 포함 500자 이내)
2.본 모집단위(학과)에 지원한 동기와, 지원을 위하여 어떤
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