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정교육 비교
·실제 메모 내용을
바탕으로 효과적
인 내용정리 돕기
· 메모하며 읽기와 소단원의
연계성 설명 .
· 실제로 어제와 오늘의 가정
교육을 메모 하도록 유도
· 수업 진행 시 실제로
메모의 효과 알려주기
· 메모를 통한 내용정리를
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probe
전구 다마 ■ 실험실습 프로그램
■ 학습 목표
■ 학습자 분석
■ 주별 학습단원 및 학습목표
■ 실험실습 제목
■ 실험실습 목표
■ 관련 지식
■ 실험실습의 학습지도 전개
■ 통합교육
■ 소요장비 및 재료
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정서 생활을 해치고 공부에도 방해가 된다고 하셨는데, 만화를 보는 것이 꼭 그렇게 나쁘다고만 생각하십니까?
★①질의 ②응답 ③강연 ④웅변 ⑤인사
8. 시의 심상
1. 대단원 지도 계획
대단원
소단원
차시
지 도 내 용 ( 공통· 보충 · 심화 )
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정리하는 것을 원칙으로 하겠습니다.
② 각 실험 단계에서 주의해야 할 사항등 여타의 사항에 대한 언급은 가산점을 얻는 것으로 하겠습니다.
③ 하지만 불필요한 말은 역시 역효과를 낼 수 있습니다.
④
⑤
⑥
4. 참고문헌
(1) “이것을 제목이
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, 에서 같은 거리에 있는 축 위의 점 의 좌표를 구하여라.
예제3) 두 점에서 같은 거리에 있는 y축 위의 점 P의 좌표를 구하여라. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 수학 10-가, 10-나 단계의 특성과 목표
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
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정리하여 제출할 것.
·차시 내용(예습으로 읽어 볼 것)
제 출 일 : 03. 10. 31
과 목 명 : 교과교재연구 및 지도법
담당교수 : 이 혜 진 교수님
REPORT
제 목 : \" 경제 수업계획서 \"
이 름: 방정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 단원지도계획
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정리하며 들을 수 있다.
내용을 판단하며 들을 수 있다.
예시 1번은 신문에 난 기사이며 예시 2번은 생활국어 7학년 2학기 3단원 판단하며 듣기의 교육목표이다. 예시 1번을 들을 학생이 예시 2번과 같은 교육목표를 수행할 수 있도록 지도하려
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단원의 개관 --------------------------------------------------------(3p~4p)
1. 단 원 명 -------------------------------------------------------------(3p)
2. 단원설정의 이유--------------------------------------------------------(3p)
3. 단원의 지도목표--------------------------------
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정리
요약정리
강화
일반화
보충 및 예고
학습지도안의 작성
기능
1. 수업활동의 방향 알려줌
2. 도달 학습목표 알려줌
3. 대단원과 본시수업의 전체적 흐름 파악
4. 수업자료에 대한 정보
5. 학습내용과 학습경험의 제시순서와 계열 안내
학습
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단원명
4. 효과적인 표현
소단원명
(2) 눈길
학습일시
지도교사
김 혜 린
이름
( )학년 ( )반 ( )번 ( )
<학습지>
1. ( )
- 인간의 경험, 감정 등의 추상적인 내용을 감각할 수 있는 구체적 대상으로 나타내는 방법
- 예
① 비둘기 ⇒
② 까 치 ⇒
2
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