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수집 방법
제 4장 조사결과 분석 및 해석
1. 가설의 검증과 결과의 해석
1) 과거 경품당첨경험과 광고참여도
2) 경품가액과 광고 참여도
3) 응모내용의 편리성과 광고참여도
4) 경품광고 사이트에 대한 신뢰성과 광고 참여도
5) 신용정보
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절차 33
<표 3-2> 행정관리시스템의 적용업무 40
<표 3-3> 6대 우선업무의 특성 분류 42
<표 3-4> 행정전산망 사업의 평가를 위한 주요 기준 45
<표 3-5> 비용과 효과에 대한 평가항목 48
<표 3-6> 비용측정방법 50
<표 3-7> 연간 전산요원에 대한 비용측
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이론적 명제의 타당성을 검토하는 과정이다.
(1) 경험적 가설의 검증법
한 이론이 관찰 가능한 사회 현상을 통해 확인하는 것을 경험적 검증이라고 한다. 경험적 검증과정을 통해 여러 번 검증을 받은 이론은 타당성을 지니게 된다. 경험적 검
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설정되어야 한다. 따라서, 교육현장 및 교육학계에서는 교육과정의 설계와 더불어 교육과정에 대한 객관적 평가를 어떻게 수립 및 진행할 것인가에 대한 연구가 이루어져야 하며, 이러한 교육과정에 대한 평가결과는 교육현장에 즉각적으로
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절차
관찰 : 프로그램 개발 또는 관리자의 호소를 듣고 프로그램의 목적, 내용, 구성, 기능,개발과정, 운영실태 등에 관한 문제점을 집중적으로 관찰한다.
검사 : 정확한 평가를 위해 필요하다면 관련 분야의 전문가를 초청하여 의견을 청취하
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이론적 배경
1)ICT교육의 필요성
2)프로젝트 학습과 제7차교육과정
2.인터넷을 이용한 학생 그리고 학급 프로젝트
1)프로젝트 유형
2)개별 학생 프로젝트
3)학급내의 협동학습 프로젝트
4)학급간 프로젝트
3.ICT를 이용한 프로젝트
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이론적 배경
1) ICT활용 교육의 필요성
2) 프로젝트 학습과 제7차 교육과정
3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제
1) 단원설정
2) 단원목표
3) 단원전개
4. 프로젝트 학습의 효과 분석
1) 사회교과에 대한 흥미도
2) 프로젝트 학습에 대한 반응
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학습
2. 프로젝트 학습의 이론적 배경
3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제
4. 프로젝트 학습의 효과 분석
5. 프로젝트 학습의 개념
6. 프로젝트 학습의 특성
7. 프로젝트 학습의 단계
8. 프로젝트 학습 시 고려할 점
9. 마치며
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절차, 수집방법, 기법을 통해서 마지막으로 직무기술서와 직무명세서를 작성하는 것이고 2번 직무평가의 각 방법의 장단점을 발표한다. 직무평가의 의의와 목적 그리고 방법을 일단 이해를 해야만 한다. 직무설계의 의의와 전통적& 현대적 접
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되는 회계감사 기준을 준용할 수 있다.
제32조 (세부사항 및 주석서) ①감사기관의 장은 이 기준의 시행에 관하여 필요한 세부사항에 대하여 따로 정할 수 있다.
②이 기준의 해석에 관하여는 감사원이 공공감사기준 주석서에 따른다.
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