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명 × 6회
270
회식비
5 × 150명 × 1회
3,000
교육자료집
1 × 150명 × 1회
150
비상약품 구입비
50
50
소계
10,770
예비비
예비비
2000
2,000
소계
2,000
총 계
23,561
Ⅸ. 평가
1. 과정평가
대학생 자원봉사자들이 자원봉사활동 프로그램에 성실하게 참여하였는
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복지실천 방법이 뿌리를 내리기 위해서 그에 걸맞는 사회복지사들의 위상강화와 처우개선이 필요할 것이다
결론
지금까지 잔여적 혹은 보편적 복지를 이해하기 위한 이해 사례들을 요약했습니다. 예를 들기 위해 정책이 제시되었지만 설명
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사회학습이론
인간은 자신이 직접 경험하지 않아도 행동을 학습할 수 있는 것을 대리적 행동이라고 하며, 대리적 학습을 활용한 사회복지실천프로그램은 모델링, 행동시연, 역할연습, 사회기술 훈련 등이 있다.
2. 행동주의모델의 주요개념
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가능자
※ 중·고등학생의 자원봉사활동은 겨울·여름 방학 동안 별도의 프로그램으로 진행됩니다.
※ 대학생 사회봉사활동은 담당 사회복지사와 상담후 학교의 공문을 접수하여 신청합니다. 시설현황
지역특성
사업소개
자원봉사
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복지서비스에 대한 전문성 제고 및 가족복지서비스 대상가족의 다양화, 가족복지서비스 전담기구의 확립 등이 앞으로 풀어나가야 할 과제일 것이다. 한국사회 가족복지 사회사업서비스 및 가족 사회복지서비스 현황과 사례 및 과제
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사회·정서적 특성, 1996
송영혜 / 정서장애의 놀이치료, 재활과학연구, p.42-45, 1992
춘의사회복지관 / 정서·언어·행동장애 아동의 놀이치료, 95 사회복지프로그램 총서 8, 삼성복지재단, 1996
황명진 / 놀이요법이 특수학급 정서장애아의 적응행동
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복지프로그램 개발이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최순옥(2019), 아동권리와 복지, 태영출판사
2. 공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사
3. 정희순(2016), 지역 중심의 아동복지서비스전달체계 및 영유아복지서비스전달체계 연계방안 (보
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프로그램 명
‘나는 나 자신을 얼마나 사랑하는가?’(자아존중감 Test)
목 표
사회복지사가 클라이언트의 자아존중감 정도를 확인한다.
준비물
활동자료 1
유의사항
솔직하게 체크하도록 유도한다.
남의 것을 보며 따라하지 않게 한다.
모
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프로그램명 : 性장교실
2) 진행기관 : 사과 장애인 종합복지관
3) 프로그램 개요
- 정신지체 청소년의 올바른 성인식 확립
- 정신지체 청소년 가정의 가족관계 강화 및 올바른 이해 증대
- 장애인 성에 대한 사회의 인식 개선
4)
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프로그램명
모여라!! 홈스쿨러~2
소요시간
2시간
장소
용산초등학교
준비물
다과, 클라이언트명 부
목표
1. 클라이언트간의
친밀감 조성
2. 서로간의 정보교
환
담당자
사회복지사
진행자
사회복지사, 클라이
언트
*진행방법
1) 인사 및 출석체
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