|
실습일지
실습일자
2011년 7월 29일 (금)
결재
실습담당
기관장
<실습일정>
· 09:00~09:30 본동복지관 내 청소
· 09:30~11:00 사례관리 가정방문
· 11:00~12:00 사례관리 부재중 가정 명단 작성
· 12:00~13:00 점심시간
· 13:00~13:30 사례관리 부재중 가정
|
|
|
사회복지실천현장을 방문함으로써 실습생들로 하여금 사회복지 현장에 대한 관심과 이해를 증진시키고, 지역사회 자원 파악과 더불어 향후 사례관리를 위한 네트워크를 구축하여 예비 사회복지사로서의 자질과 능력을 향상시킬 것으로 기
|
|
|
강제성이 부여되어야 한다. 여섯째, 실습기관의 인증제를 도입함으로 현장실습의 질적 향상을 도모해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현 사회복지사 자격취득제도 및 그에 따른 전문성 논란을 제시하고 그 내용이 옳은지 틀린지
|
|
|
교육 및 프로그램
-요양원에서는 아차하는 순간 어르신들의 크고 작은 사고가 발생할 수 있기에 항상 주의하고 세세하게 신경을 써야 한다고 배 1. 사회복지사 실습일지 일일 직접실습일지
2. 사회복지사 실습일지 일일 간접실습일지
|
|
|
실습지도자 및 실습생 소개
실습지도계획 및 과제안내
실습생 자세와 역할
실습일지 작성안내
삼척지역자활센터소개
실습생과 직원 상견례
-아이들과 첫 인사
-일찍 도착한 아이들부터 공부지도
실습생
평가
처음으로 하는 사회복지 실습이
|
|
|
실습종결 평가회를 하고, 학교에 제출할 서류를 작성하였다.
실습
소감
그새 정이 들었는지 마지막이라고 하니 섭섭하다. 센터가 무엇을 하는 곳인지 몸으로 느껴보았다. 아동을 사랑하는 마음과 봉사하는 마음을 가져야지 복지사로 일을 할
|
|
|
사회복지사협회 : http://www.kassw.or.kr/
학교 인권교육 전문가 워크숍 [2011.6]_국가인권위원회_227p-237p<부분수정>
<인권교육, 날다>인권교육센터 ‘들’ ▷ 학교사회복지와 교육복지 프로그램
1. 학교사회복지사의 프로그램
- 학교사
|
|
|
기르는 것이 필요하다.
현장실습과 수퍼비전 체계도 커리큘럼의 핵심 구성 요소가 되어야 한다. 학교사회복지는 이론과 실무가 밀접하게 연결된 실천 지향적 분야이기 때문에, 충분한 현장실습을 통해 이론을 실제 상황에 적용해 보는 경험
|
|
|
실습을 통하여 전문인의 소양을 쌓는 것처럼 그들의 전문적 실천을 정확하고 빠르게 이해할 수 있는 숙련가가 되어야 한다고 본다.
이러한 사회복지 전문직과 관련하여 살펴보면 대학교육 중 사회복지 현장실습은 중요하다. 왜냐하면 학생들
|
|
|
복지사로서의 마음이 어떻게 해야 하는지를 실습현장에서 깨달은 것은 내가 변화하고 발전을 하고 있다는 증거 같다.
여러 가지 실습관련 보고서가 많아서 기억해서 정리해야할 것들이 많았지만 내겐 정말로 소중한 경험이었다. 사회복지를
|
|
메뉴펼치기
