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서론
1. 학습목적
2. 학습방법
Ⅱ. 본론
1. 아동복지법
2. 청소년기본법
3. 아동복지법과 청소년기본법 비교ㆍ분석
Ⅲ. 결론
1. 두 법안의 문제점 및 개선추진 방안
2. 청소년 특별회
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작성
2. 진급 판별 도구 제작
3. 평가 실시 및 진급 판정
1) 평가 실시
2) 진급 판정
Ⅲ. 다지능계발학습단계
1. 도입 단계
2. 전개 단계
3. 정리 단계
Ⅳ. 과정중심쓰기학습단계
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단
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기존에 개발되어 있는 기법을 주로 활용한다.
참고-
현대사회와 부모교육 김명희 (주)학문사
사이버 사회복지선교교육원 홈페이지 1)서
행동주의란?
2)본론
3)결
-행동주의와 사회체계에 대한 이해와 적용
-사회복지실천에의 적용
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서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
1) 지역사회(취약집단) 현장(대상자)을 선택하여 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술
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기법
2. 재구조화 기법
3. 순환적 질문
4. 의식화된 의례 및 의식적 과제 부여
5. 가족 규칙 수정 및 재해석 기법
Ⅴ. 전략적 가족치료의 평가 및 한계
1. 치료 효과 및 장점
2. 비판점 및 한계
3. 현대적 적용과 통합적 시각
Ⅵ. 결론
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서 작성
7. 집단, 어떻게 시작하는가
♠첫 회기, 어떻게 시작하는가
♠매 회기, 어떻게 시작하는가
8. 집단, 어떤 단계를 거쳐 발달하는가
♠예비단계
♠탐색단계
♠작업단계
♠생산단계
♠추수단계
9.집단, 어떻게 마치는가
♠집
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역동성에 대한 이해에 빛을 던져 주었다.
인간중심적 관점에서의 상담이론은 내담자가 행위의 주체자이며 상담의 방향에 책임을 진다는 것이다. 이 접근법은 경험적인 검사에 따르며 그 결과에 따라 이론과 기법이 수정된다. 이것은 개방체
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하시오.
가족사정
1. 가족 구성원
2. 가족내 역동에 대한 사정
가족이 처한 문제 사례
여러 문제분석
2. 가족치료의 사정방법
3. 가족치료의 치료모형별 비교
- 가족치료모델 비교 -
해당 사례소개 및 문제 사정
1. 사례소개
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서 작성 등의 절차를 통해 이루어진다.
- 질적 연구방법의 종류에는 현실기반이론/근거이론, 민족지학 방법, 현상학적 연구, 사례연구 등이 있다.
- 질적 연구방법은 양적 연구방법에 대한 대안적 패러다임으로서 사회과학의 접근방법에 새로
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서 도움이 필요한 자원보다는 아버지의 심리적 안정을 위한 지속적 개선 추진이 조금 아쉽다.
5) 각 개입과정에서 적용한 사회복지실천이론 평가
(1) 초기단계 개입과정 : 정신역동모델의 치료기법 가운데 지지기법 이론을 실제로 적용하여 클
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