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외, 「사회복지실천론」(서울: 나남출판, 2000)
김기태 외, 「사회복지실천론」(서울: 양서원, 2006)
전재일 외, 「사회복지실천론」(서울: 형설출판사, 2001)
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=37997
삼겹줄(sm6011)
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의존않고 취미, 운동, 여행 등의 여가생활로 부부만의 생활을 즐겁게 보내는 노부부, 고소득, 고학력, 건강한 인간행동과 사회환경
사회복지행정론
지역사회복지론
지역사회실천기술론
사회복지정책과 제도
사회복지법제론
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수관리
(6)학교사회사업 서비스에 대한 설명
(7)가정과 지역사회 기관과의 연계
(8)아동을 교사에게 설명
(9)아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
-학교사회사업의 실천모델
학교상주형 지역중심형
1) 학교상주형
2) 지역중심형
우
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하나의 발단단계로서의 부모됨
3) 자녀와 결혼 관계
4) 부모됨에 대한 준비와 적응
VI. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청년기 문제
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
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수업태도로 임해야겠다고 생각하였다.
7) 실습을 통해 느낀 점
정신보건에 대한 관심이 많은 만큼 좋은 기관에서 실습을 하게 되어 참으로 뜻깊은 경험이었다. 사회복지사로서 내가 할 수 있는 일이 무엇일까 클럽하우스 모델에 대한 의문 또
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수립
2. 중기단계
1) 문제와 과제검토
2) 과제계획
3) 과제이행
3. 종결단계
1) 표적문제와 전체 문제상황 검토
2) 성공적인 문제해결 전략의 규명
3) 남아있는 문제의 토의
과제중심모델의 기술평가척도
Ⅲ. 결 론
【 참고문
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수행함에 있어서 비효율적
이거나 방해가 되는 긴장 (심리적, 사회적, 신체적인) 같은 것들임
(3) 장소
→문제를 가진 개인이 도움을 받기위해 찾아오는 사회시설 또는 여러 종류의 사회복지
기관을 말함
→이 기관의 기본적인 성격은 물질
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심리적, 사회적 측면에서 나타나는 점진적이고 퇴행적 변화이다.
35. 노년기 체중의 변화는 일반적으로 60세부터 점차 줄어든다.
36. 은퇴란 사회적 지위에서 물러나 그 지위에 관련된 역할수행을 중단하게 된 현상이다.
37. 정신분석이론에서
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제4장 학교사회사업 실천이론
1. 학교사회사업의 생태학적 접근
2. 학교사회사업의 실천모델
3. 학교사회사업의 접근 유형
제5장 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
2. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
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복지기능을 담당해야 한다는 시각이 갖고 있는 것이다. 그러나 오늘날 우리가 직면하고 있는 가족과 관련된 문제들은 대부분 사회구조적 변화의 물결 속에서 파생한 만큼 개별가족이 감당할 수 있는 한계를 넘어서 국가의 적극적인 개입이
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