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사회에 있는 일반 주택에서 소수의 지적장애인들이 고용된 전문직원(사회재활교사)의 보호와 관리를 받으면서 공동으로 생활하는 곳이다. 그리고 일반 가정과 유사한 형태와 규모를 갖추어 일상생활과 사회생활을 유지하도록 함으로써 이
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책임, 상호작용, 인센티브, 보상 등으로 복잡하게 상호 관련되어 있어 직무만족 요인을 독립적으로 규명하기 어렵기 때문이다. 학자들이 주장하는 직무만족 결정요인을 살펴보면 다음과 같다. 정현주, 2000, 「사회재활교사의 직무만족도에 관
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교사로서 이러한 포부를 실현해 나가며, 아이들의 밝은 미래를 위해 헌신하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. 항상 겸손한 자세로 배우고 발전하며, 아이들과 함께 성장해 나가는 교사가 되겠습니다. 저의 열정과 노력이 아이들의 삶에 긍
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포부
아동복지교사라는 직업을 선택한 이유는, 아이들이 겪을 수 있는 다양한 어려움에 진심으로 도움을 주고 싶었기 때문입니다. 아이들은 정서적, 사회적 발달이 중요한 시기를 지나고 있으며, 그들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록
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사회복지개론』,서울대학교출판부,1996
전용호,『장애인복지론』,서울 : 학문사,1994
정기원(외),『1995년도 장애인 실태조사』,서울 : 한국보건사회연구원,1995
정순민,『장애인의 재활 · 복지』. 서울 : 중앙경제사,1989
정재권(외),『유아의 특수
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사회적응훈련을 나가기도 하고, 압화 만들기 작업 중심으로 할 때도 있어서 대상자들에게 균형 있는 프로그램이 되지 못한 것 같아 아쉬웠다.
② 진행교사의 부족&전문성 : 원예기사 자격을 지니고 계신 직업재활교사의 퇴직으로 인하여 원
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사회복지학과
- 박명순(2009),『생활재활교사가 인식하는 지적장애인의 성에 관한 연구』, 석사학위논문, 건양대학교
- 박점희(2011),『정신지체 특수학교의 성교육 실태 및 교사 인식』, 석사학위논문, 대구대학교
- 박현슬(2007),『정신장애 청
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사회에 미치는 영향
(4)교사와 부모에 미치는 영향
Ⅲ. 통합보육의 현황
1. 장애아 보육 실시 현황
1) 장애아 보육시설, 아동 및 특수인력
표1. 장애아 보육시설, 아동 및 특수인력수
2) 장애아 보육사업의 제도
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사회체육학회, 2003
◈ 권애영, 지체장애인의 신체활동능력 검사지의 적합도, 한국체육대학교, 2011
◈ 윤순이, 지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인, 백석대학교, 2010
◈ 이달엽 외 1명, 장애인 재활서비스 인가와 프로그램 평가, 한국
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재활에의 전과정을 통해서 팀웍을 이루는 전문가들은 다음과 같다.
① 직업훈련교사
- 직종별 직업훈련을 담당하는 교사로 자격시험제도에 의해 직업훈련교사자격을 취득한 전문교사이다.
- 직업훈련과정에서 직업평가사, 심리사, 재활사회
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