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론을 충분히 갖추어야 함
- 전문가가 실천에 필요한 이론들을 만드는 과정에서 주의할 점은 ① 이론들이 최대한 논리를 갖추고,
② 그 이론이 경험적인 검증을 거치게 할 것
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복
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조사가 어렵다.
복잡한 주제를 다루기 어렵다.
사회생활의 맥락을 다룰 수 없다.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』
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사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
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조사는 종단적 조사에 비하여 상대적으로 비용과 시간
이 적게 든다는 장점이 있으나, 어떤 현상의 진행과정이나 변화를 측정하지 못한다는 단점
이 있다. 제1장에서 살 1. 설문조사와 사회복지
2. 설문조사의 방법
1) 우편설문법
2) 전
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방법
- 단순무작위표집, 체계표집, 층화표집, 군집표집이 대 표적으로 많이 사용
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』
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방법이다.
모집단 전체를 조사대상으로 하는 전수조사(census)가 아닌 표본조사로서, 질문지나 면접 조사표를 이용하지만 실험을 행하지 않는 조사를 의미한다.
지역사회욕구조사나 갤럽여론조사와 같은 조사가 대표적이다.
10) 연구 방법에
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사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
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사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
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주로 비물질적이기 때문에 주로 논의되는 척도는 특정변수에 대해 종합적으로 측정하기 위해 논리적이고 경험적으로 연관된 하나의 또는 다수의 문항들로 구성된다. 1. 척도의 개념
2. 척도의 필요성
3. 거트만척도와 활용방법
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프로그램 지원 신청서의 요소
- 흥미 있는 주제
- 그 주제에 흥미를 보이는 재정 지원기관
- P/G이 합리적으로 수행될 수 있는 방법이나 계획
프로그램 지원신청서의 주요 내용
- 문제에 대한 기술
- 기관의 자격 요건 사회조사보고서 작성
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