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사상사, 송영배
맹자의 성선론 연구, 양쩌보
맹자집주, 성백효
유교사회학, 이영찬 1. 맹자 인물소개
2. 맹자 주요사상과 철학소개
(1) 성선설
- 성선설과 성악설 비교
(2) 인의
(3) 맹자의 정치사상
(4) 맹자의 윤리사상
(5) 맹자의 교육
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교육(주제중심)' - 교육방법 - 탐색과 발견 / 교육과정 - 교육체조 교육무용 교육게임 / 분위기 - 비경쟁적,성취감
1.1.3.2. 1. 체육과 교육과정
2. 국가수준 교육과정
3. 체육교수이론
4. 체육교육탐구
5. 체육수업방식
6. 체육수업
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교육현실이라는 시공간에서 가장 절실하게 필요로 하는 이론체계를 도출해 내야 할 것이다.
<참고문헌>
조화섭, x-file 교육학2000제 박문각, 2000
조창현, 조직사회학, 학문사, 1996
강순원(역), 교육사회학의 연구동향, 교육과 사회구조, 서울
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교육과정 평가의 철학. 학교 교육과정 평가방안 연차학술발표대회
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
김천기(2005), 교육의 사회학적 이해,
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등)
④ 응분의 사회적, 정치적 관계를 유지하기위한 활동. (사회학, 역사학 등)
⑤ 여가를 선용하고 취미와 정서를 충족시키는 활동. (외국어, 예술 등) <자연주의 기원과 철학원리>
<자연주의 교육원리>
<자연주의의 대표사상가>
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교육사적 의의는?(03중등)
① 초등 직업 교육 정착의 토대 마련
② 아동 중심 교육방법 확립의 계기 제공
③ 전통적 엘리트 중등학교의 교육방법 현대화에 공헌
④ 전기(前期) 중등교육의 단선형 학제로의 발전에 기여
④ 프랑스의 통일 학교
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교육사상. 학지사.
최관경 외(2003). 교육사상의 이해. 형설출판사.
김수동(1997). 루소의 자연주의 교육사상. 문음사.
안인희 외(1992). 루소의 자연교육사상. 이화여자대학교 출판부.
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논
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교육사상, 신룡교학회, 「정산종사의 경륜과 사상」, 1997
김삼룡, 정산종사의 생애와 사상, 원불교사상연구원 「圓佛敎思想」제15집, 1992..
김순임, 삼동윤리의 철학적 조명, 원불교사상연구원 「圓佛敎思想」제15집, 1992..
김신일, 교육사회학
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교육공학 및 교수설계 분야의 전통을 구성주의적 관점에서 비판적으로 검토하고, 양자간 대화의 가능성을 모색함.
5. 교수설계의 동향- <논문인용> 교육방법 및 교육공학
제4장 교수설계 이론
1. 교수설계의 개념과 요소를 설명
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사회학의 연구 영역과 대상의 범위를 확대시킴.
③ 교육에 관한 연구를 교육의 본질을 밝히는 방향으로 접근시켜 교육사회학을 교육학적
으로 한 걸음 전진시킴.
(4) 교육과정사회학의 비판
교육과정사회학의 역사도 짧은 뿐더러, 탐구방법이
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