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한국의 아동복지학, 양서원, 2000
김범수 외, 다문화사회복지론, 양서원, 2007
보건복지가족부, 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 2008
안은례, 한국의 다문화 정책의 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 2010
박능후 외, 탈빈곤정
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심리적 영역
나의 주인은 나
휴대폰 사용 조절을 위한 자기 조절법을 익힐 수 있다.
·‘만약 나라면’ 게임하기
·문제해결의 6단계 방법 익히기
·역할극하기
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개인 심리적 영역
보물을 찾아서
휴대폰 사용을 줄일 수 있는 나의 강점과 나만
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상담실의 연구결과(1999)에 의하면 따돌림을 가한 이후에는 후회스러운 마음이 생긴다 는 응답이 256명(47%), 마음이 무겁다 243명(44.6%), 뭔가 틀렸다는 느낌이 든다 239명(43.9%), 죄책감이 든다 199명(36.5%)의 순으로 나타났으며, 특별한 느낌이 없다
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제 3 절 가정폭력의 결과
1. 가족기능상의 결함
2. 가정폭력이 청소년의 성격특성에 미치는 영향
제 Ⅵ 장 결 론
제 1 절 제 언
1. 통합적 복지서비스 제공
2. 학교폭력가해자를 돕기 위한 전략
3. 부모교육의 강화
4. 가정폭력의 예방
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심리적 요인
④환경적 요인
⑤에너지 대사의 불균형
3.2 비만과 질병
3.3 비만의 치료
①식이요법
②운동요법
③식사행동요법
4. 비만 억제 식단구성 제안
4.1 비만억제를 위한 4단계 제안
4.2 초등학교 급식 식단을 이용한 비만억제 식
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12회기)
활동목표
1. 내담자의 긍정적인 측면을 강조하여 자존감을 향상시킨다.
2. 상담자의 칭찬과 지지를 통하여 자신의 긍정적인 면을
발견하고 새롭게 인식한다.
3. 내담자의 강점을 인정하고 수용하는 것을 돕는다.
재료
8절지 (또는 다양
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교육에 중대한 역할을 한다. 그러므로 부모와 자녀 간의 의사소통은 예전보다 더욱더 중대한 기능을 담당하리라고 생각한다. 성향에 대해서 생각해보니 나의 성향에 많은 영향을 주는 것은 부모님이라고 생각한다. 인간은 일생의 전 과정을
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교육과학사.
한상길(2002). 성인평생교육. 서울: 양서원.
Alexander, P. & Murphy, P.(1998). The research base for APA\'s learner-cen
tered psychological principles. In N. Lambert & B. McCombs (Eds.), How students learn: Reforming schools through learner-centered education. Washington, DC American psycho
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대학교 대학원, 2016년
- 「다문화 가정 청소년의 자아존중감 향상을 위한 해결중심 단기 개인상담 사례연구」 김민정, 한국교원대학교 교육대학원, 2021년 목차
1. 서론
2. 본론
1) 해결중심 가족치료 목표
2) 해결중심 가족치료 5단계
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심리 이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
실천기법
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개
실천 적용
<심리사회모델적용 상담 역할극>
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