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자 “왜요? 손이 더 재미있어요”라고 말하며 거부하려 한다. 친구들의 그림을 보며 “이거 내 거랑 바꿀래?”라고 말하며 자신이 그린 것과 친구의 작품을 바꾸려고 한다. 교사가 “그림은 각자 그리고 싶은 걸 그리는 거야”라고 설명하자
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개미는 먹이를 찾아가고 있어\"라고 설명하자, \"그럼 우리도 개미처럼 줄 서서 가요?\"라고 친구들을 이끌었다. 나뭇잎을 들고 \"이건 딱정벌레 집 같아!\"라고 말하며 잎을 뒤집어 관찰했다. OO는 자연 속에서 동물과 곤충을 연관 짓고, 이를 놀
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상태 지수를 향상한다.
식습관 상담 및 식단일지 작성지도
-유급자원봉사자를 통한 영양상담을 한다. (상담을 위해 전문성을 갖춘 식품영양학과 학생을 봉사자로 모집하도록 하며 자원봉사자는 영양사의 지도를 받을 수 있게 한다.)
-첫 회기
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을 보였다. 신체운동에서는 활동의 순서를 지키려는 강한 의지를 보였고, 친구들과의 놀이에서도 규칙 설정과 협력 조율을 시도하는 모습을 보였다. 사회관계에서는 자신의 규칙을 설명하고 설득하려는 의사소통 능력이 발달하였다. 자연탐
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말한다. 친구가 말하는 중 “그거 나도 봤어!”라며 중간에 끼어들기도 한다. 교사가 “기다려 주세요”라고 말하자 “그럼 그다음엔 저 해요?”라고 순서를 인식한다. 자신의 감정과 경험을 말로 표현하는 능력은 뛰어나지만 맥락 조절이 어
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정도는 원인을 알 수 없는 본태성 고혈압이며, 나머지 10% 정도만이 신장의 이상이나 혈관의 이상, 당뇨병, 드물게 부신 종양 등으로 혈압이 높아지는 이차성 고혈압으로 분류된다.
본태성 고혈압은 원인을 알 수 없다고 하였으나, 이는 여러
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면담을 이용한 청소년 흡연의 습관화 과정, 지역사회간호학회지, 제19권 4호, 2008.
이상윤 외, 이중의 불평등, 심화된 이중 부담, 한국건강형평성학회 제1회 학술대회, 2004.
이승미, 한국노인의 사회계층별 건강상태와 사회적 지원의 영향에 관
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면담을 이용한 청소년 흡연의 습관화 과정, 지역사회간호학회지, 제19권 4호, 2008.
이상윤 외, 이중의 불평등, 심화된 이중 부담, 한국건강형평성학회 제1회 학술대회, 2004.
이승미, 한국노인의 사회계층별 건강상태와 사회적 지원의 영향에 관
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희망합니다.
1학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
연령
만1세
참여부모
어머니
형태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사 의견
부모 의견
기본생활습관
(식습관)
OO이는 자신의 식기나 컵에 대해 강한 애착을 보입니다. 다른 아이의 것을 사용하려 하지
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면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
낮잠 이불을 꺼내주면 자신의 자리에 이부자리를 펴고 눕고, 1시간 30분 정도 낮잠을 자고 일어난다. 급간식을 잘 먹는 편이고 최근 들어 스스로 채소도 조금씩 먹
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