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발전시키는 계기가 되고 싶습니다. 항상 노력하고 열심히 하는 성숙된 회계학人, 인간 OOO이 되어 보려고 합니다.
지원자 OOO 학업 및 연구계획서
1. 지원동기 및 목표
2. 학부에서의 활동 및 관심
3. 수학계획서
4. 희망진로 및 포부
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및 참고도서
1) 이병승. 『교육의 역사와 철학』. 공주대 교육학과 (2014)
2) 수업 발표 자료
참고논문
1) 이성애(2007). 퇴계 이황의 교육사상과 존 웨슬리의 교육 사상 비교연구. 감리교신학대학교 대학원 기독교교육학전공 석사학위논문
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교육대학원 면접은, 나의 생각과 감정을 ‘비판받지 않을 안전한 공간’에서 솔직하게 나누는 자리였다. 그리고 그것이 상담실이 지향하는 분위기와도 닮아 있었다. 면접은 끝났지만, 나는 그날 이후로 상담자라는 정체성에 조금 더 가까워
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서울대학교 대학원 교육학과 교육학전공, 1998. 8
[2] 김현준 ,「전교조 합법화 이번엔 돼야 합니다.」, 전교조 연대사업위원장, 노동사회, 1998. 11 p60-67
[3] 신현직 , 「교육공무원인 교원의 노동기본권」, 계명대 법학과 교수,
[4] 강경선 , 「교육
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교육의 공공성
1) 평등으로서의 공공성
2) 정의로서의 공공성
2. 초등교육의 전체성
Ⅳ. 초등교육(초등학교교육)과 몬테소리교육
1. 몬테소리 교육의 정의
2. 몬테소리 교육 원리
1) 인간 성향의 원리
2) 작업 정상화의 원리
3) 환경 상호
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업중심 교수법의 가치를 설명한다.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 과업중심 교수법
1. 과업중심 교수법의 개념
1) 과업중심 교수법의 정의
2) 과업중심 교수법의 교육학적 기초
2. 과업중심 교수법의 개념
1) 이론적 배경
2)
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하고 싶은 말이 있으면 해보세요. 사회복지학과학업계획서:사회복지학과자기소개서 합격학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기 - 학교, 학과 선택의 이유
3. 학업계획 - 입학 후 공부계획
4. 향후계획 - 졸업 이후 전공 활용계획 기술
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교육과 특수교육진흥법』, 서울특별시교육연구원, 1995.
박옥희,권중돈,『장애인 복지의 현황과 정책과제』,한국보건사회연구원, 1994.
이정기,「정신지체 특수학교 고등부 졸업생의 취업 및 사회적응 실태연구」, 부산교육대학원 교육학 석사
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중국어 실력을 잘 활용한다면 사회복지사로서 더욱 다양한 일을 할 수 있을 것이란 기대를 하고 있습니다. 사회복지학과학업계획서 사회복지학과자기소개서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업계획
4. 졸업 후 계획
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업으로 전개할 수 있는 통합 교육과정의 표본을 제시함.
※참고 서적 및 논문
1. J. F. Herbert 저, 이근엽 역, 일반교육학(서울: 연세 대학교 출판부, 1988) p36
2. 헤르바르트의 교수이론에 관한 연구/ 강신원 인하대 교육대학원
3.헤르바르트 교수학
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