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연구
경남대 대학원 ㆍ 박지현
차별화된 교육과정을 추구하는 미국의 영재교육
전라북도교육청 ㆍ 최금희
중학교 과학영재 학생들의 성취목적과 학습전략에 관한 조사 연구 :과학영재와 일반학생의 비교
한국교육학회 ㆍ 최취임
수학 영
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연구」한국교육개발원
김병찬(2006)「교육리더십 연구 동향 및 과제」한국교육학회 추계 학술대회 발표논문
이주현(2011)「학교장의 역할과 리더십에 대한 부장교사의 인식 연구」전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
오혜정,강경성(20
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절차
2. 성취과제 분담학습 모형의 특징
Ⅴ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
Ⅵ. GI(집단조사학습)협동학습모형
1. 주제선정
2. 협동계획
3. 이행방법
4. 분석과 종합
5. 최종결과의 발표
6. 평가
Ⅶ. 협동학습의 시사점
참고문헌
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연구」서울교육대 교육대학원(2004)
태도에 미치는 효과」 공주대 교육대학원(2003) 1. 정교화 이론(Elaboration Theory)
1) 정교화 교수이론(elaboration theory of instruction)
2) 정교화 이론의 일곱 가지 교수설계전략 요소
(1) 정교화된 계열
(2) 개요
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계획을 제시하시오.
1) 위의 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성
① 신체적 특성
② 정신적 특성
2) 10가지 스트레스관리 방법 중에서 운동을 선택한 이유
3) 구체적인 실행계획 제시
① 운동강도 결정
② 운동프로그램
3.
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4) 유아 인성검사의 실용도
6. 양호도를 바탕으로 한 유아의 인성검사도구 계획 및 실시
1) 인성검사도구의 목표
2) 인성검사도구의 문항수 설정
3) 인성검사도구의 문항의 구체적인 내용
4) 인성검사실시 방법
참고문헌
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연구(Kingdon의 다중흐름모형을 중심으로), 고려대학교 정책대학원
2. 김정훈민병길박원익(2017), “소득주도성장의 쟁점 및 정책점 시사점”, 경기연구원
3. 한송이(2015), 최저임금제도와 소득주도성장론, 고려대학교 대학원
4. 2019년 경제학 공동
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대학원, 1983
이남순, 아동의 지능, 학습동기, 학습시간과 학업성적과의 관계, 관동대학교 교육대학원, 1998
이종천, 아동의 지능, 귀인성향, 자아개념과 학업성적과의 관계, 관동대학교 교육대학원, 1998
김헌우, 아동의 지능과 귀인성향이 학업
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지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가 방법
3) 사업;진행일정
4) 홍보 계획
5) 지역자원 활용 계획
6) 예산계획
참고문헌
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대학원석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육의 학습평가
Ⅲ. 국어교육의 학습평가
1. 학습평가
1) 평가의 목적, 평가의 내용과 목표를 평가하는데 적합한 평가 방법을 활용한다
2) 국어 사용 능력의 평가는 간접 평가 직접 평가를 적절
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