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대학원 석사학위 논문, 1999
이희도 / 다인수 학급에 최적한 교수-학습모형 탐색, 한국교육학회, 1997
정병표 / 협동학습 모형이 국어과 학업 성취에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
정문성 / 협동학습의 모형과 학습계획, 교
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Ⅱ.
나의 비전
ⅰ) 목 회 관
ⅱ) 자비량 사역
Ⅲ.
장기 일생 계획 (1)
ⅰ) 사역 분야 계획
ⅱ) 학업 분야 계획
ⅲ) 영성 분야 계획
Ⅲ.
장기 일생 계획 (2)
ⅳ) 가정 사역 계획
ⅴ) 인성
ⅵ) 지도력
ⅶ) 건강
Ⅳ.
맺음말
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대학원 박사학위논문.
이복원(2008).청소년의 애착요인 및 자아존중감이 진로성숙에 미치는 영향.숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
정다정(2010).인기 수준에 따른 학업성취도,자아정체감 및 진로성숙도의 차이 연구.숙명여자대학교 대학
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연구회, 서울 : 어문학사, 1998
- 김홍우, 프랑스 교육제도에 관한 고찰, 이화여대 대학원, 1979
- 국학자료원, 18세기의 교육사상 :프랑스 대혁명기의 공교육 계획, 2003
- H.C. 바너드, 프랑스 혁명과 교육개혁, 도서출판 삼지원, 1993 Ⅰ. 서론
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연구
윤운성 (1995)「학습과 동기전략」서울 : 문음사
김은경(2007)「ARCS 동기화 모형이 국어과 학습에 미치는 효과 연구」서강대학교 교육대학원 논문
김진수(2006)「ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업
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계획한데로 모두 이루어진다면, 30살이 될것같다. 30살이 되면 직업을 잡는데 주력하게 될것이고, 기본적으로 내가 배워야 할것은 마무리 될 것 같다. 물론 여기서 학업을 끝낸다는 말은 아니다. 공부는 계속할 것이고, 나의 삶자체도 배운다는
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연구」경기도가족여성연구원
정경숙(2015)「경기도형 학교 밖 청소년 지원센터 운영모델과 정책과제」
조아미,이진숙,김기남,김승태(2013)「강동구 학업중단 예방 및 학교 밖 청소년 종합 실태조사」서울시학교밖청소년지원센터
여성가족
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연구」울산대학교 교육행정대학원 논문
김선환(2003)「개별화 학습 프로그램 적용을 통한 학습부진아의 학업성취수준 향상 방안」한신대학교 교육대학원 논문
김봉길(2000)「소규모 농촌학교에서의 학습부진아 지도문제 분석」연세대학교
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계획
1. 목적
2. 지도 방침
3. 판별 기준 및 도구
1) 판별 기준
2) 판별 도구
Ⅴ. 학습부진아의 지도 내용
1. 학습부진아 지도의 기본 방향
1) 학습부진아의 판별 기준
2) 학습부진아의 판별 도구
3) 학습부진아의 진단 4단계
2. 학습부진아
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대학원 논문
유희경(2001)「인터넷을 활용한 프랑스 문화수업방안 연구」서강대학교 교육대학원 논문
유인웅 (1999)「인터넷을 활용한 영어 학습 교수 방안 연구」공주대학교 교육대학원 논문
송제호(2007)「1인 1PC 인터넷 활용 수업에서 학업
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