|
6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX군의 스마트폰, 게임중독에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
행정학적인 행정개념(미국행정학)
제2장 행정학과 관련한 필수용어 정리
1. 행정학의 Paradigm의 변화
2. 행정변수
3. 정치와 행정
4. 행정과 환경
5. 행정학의 과학성과 기술성
제3장 행정과정
1. 서 론
2. 전통적 행정과정
3. 현대행
|
|
|
업화의 원리
8. 적도 집권의 원리
9. 계선조직
10. 막료조직(참모조직)
제6장 행정조직이론
1. 조직운영의 원리
2. 조직의 유형
제7장 교육자치제도
1. 원리
2. 구성도
3. 교육위원회
4. 교육감
제8장 교육인사행정
1. 기초
2. 교육직
|
|
|
서 비공식조직의 역기능으로 인한 큰 조직의 와해가 아닌 순기능을 발휘하여 공식조직의 단점을 보완하는 방향의 제도적 연구와 비공식조직의 연구가 더 이루어졌으면 하는 바램이다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 박연호,『행정학신론』, 서울: 박영사, 1
|
|
|
행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.교육의 개념 및 목적
3.교육관에 따른 교사
|
|
|
서적
교육행정학 / 조광제 지음 / 원미사 / 2002년 03월 10일
교육행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996년 08월 10일
권기욱외.「교육행정학 개론」. 양서원, 1995
곽영우. 「교육행정 및 교육경영 과학과 예술」. 과학과 예술, 1993
김명한외.「교
|
|
|
서 이러한 사회적 희망을 바탕으로 후손에게 더 나은 교육적 환경을 제공하기 위한 노력이 계속되어져야 할 것이다.
참고문헌
1. 김현진, 교육행정학의 이론과 실제, 학지사(2014)
2. 윤정일, 교육행정학원론, 학지사(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
|
|
|
서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정
|
|
|
행정학 / 이종수, 윤영진외 공저(대양문화사, 2001)
2. 밀레니엄 행정학 / 김중규 (성지각, 2003)
3. 재무행정론 / 유훈(법문사, 2003)
4. 정부예산실무지침서 / 농업기반공사(2004) 1. 머리말
2. 예산제도의 비교
3. 예산과정의 비교
4. 맺는말
|
|
|
대한 자발적 참여 유도
2. 평가 대상학교 선정의 자율성 부여
3. 평가 결과에 대한 지원체제 강화
4. 학업성취도 반영
5. 평가위원의 전문성 확보
6. 국가수준의 학교평가 통합
7. 양적 지표에 의한 학교평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
