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서 몇 시간을 이수하는 것이 전부였기 때문이다. 그러므로 학교 측에서는 교사에게 좀 더 전문화된 역량을 가질 수 있는 환경을 조성하도록하고 교사 또한 변화된 교육과정 속에서 부단히 노력해야 함을 알 수 있었다.
나아가 처음에는 2009 개
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수학습매체
1) 점자프린터
2) 무지점자기
3) 음성합성기(speech synthesizer)
4) 확대문자 출력장치
5) 묵자탐독기(optical character reader : OCR)
6) 옵타콘(optical-to-tactile converter)
4. 일반교육과정
1) 사회과
2) 수학과
3) 과학과
4) 체육
5) 미술
Ⅴ.
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서의 정보교육의 자리 매김
③ 다양한 정보 관련 강좌의 개설과 이수학점의 강화
④ 하드웨어의 성능보완과 양적 확보
⑤ 수업용 및 업무용 소프트웨어의 확보
⑥ 대학원에 컴퓨터 교육과정 개설
⑦ 현장교사에 대한 자율연수의 확대와 추
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전공자의 공직 진출 확대 및 활용방안이 강구되어야 한다는 것이다. 이를 위해서는 기술고시 채용규모의 확대, 전문가 특별채용 확대, 전문기술직 임용 확대 등 고시제도의 개선이 필요하며 퇴직한 과학기술자도 분야에 따라 최대한 활용하
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서류에 지나치게 의존한 평가
3) 사교육 시장의 강화
4-나. 입학 후
1) 입학과 함께 희미해지는 열정
2) 특정 입학 전형 합격자의 수업 부진 문제 -전공 관련 기초 교육
3) 입학 이후 학교의 관리 부진 문제 -Mento-Menti 제도
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진학 혹은 유학
⑤ 기 타 ( )
[4] 현 행정학과 수업에 대한 만족도가 어느 정도입니까?
(다음 중 생각하고 있는 정도에 따라 √를 하세요.)
매우 만족하고 있다 ← → 전혀 만족하고 있지 않다
∥ 5 ∥ 4 ∥ 3 ∥ 2 ∥ 1 ∥
[5] 위 [4]번 문항에서 1~2를
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진학 가능
- 12학년과 13학년때 이수한 기초과목과 전공과목
의 성적을 각 300점, 아비투어에 300점
-> 각각의 영역에100점씩 총 300점 필요
- 이 시험에서 합격하면 누구든지 자신이 원하는
대학의 학과에 들어갈 자격
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교육과정을 보면 대학에 대한 자율성이 점차 강화되고 있음을 볼 수 있다. 현 제도로로부터 대학이 자유로워지고 있는 것이다. 나는 이점에 대해서 긍정적으로 생각한다. 지금까지는 오로지 수학능력이라는 획일화된 기준으로 학생의 선발이
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역할
6. 몬테소리 교육 방법
7. 몬테소리 교육 내용
1) 일상생활 교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
8. 몬테소리 교육에 대한 평가
1) 효과
2) 비판
9. 우리나라 몬테소리 교육의 방향
【 참고자료 】
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동기 유발을 위해서 게 임활동중심으로 꾸미는 것이 좋다. 이는 학생들이 흥미를 느끼면서 적극적으 로 학습에 임할 수 있게 하기 위함이다. 따라서 현재 주를 이루고 있는 인쇄매 체와는 다른, 오디오비디오를 활용하기 위한 CD-ROM이나 코스
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